2019年(秋)一年级道德与法治上册4.3爆竹声声辞旧岁教案鲁人版 .doc

2019年(秋)一年级道德与法治上册4.3爆竹声声辞旧岁教案鲁人版单元名称第四单元 冬天到 乐趣多课 题3、爆竹声声辞旧岁翻开新日历总第 29课时教学目标1、感受元旦的欢乐和喜庆氛围，喜欢过元旦。2、了解元旦的风俗，积极参加元旦活动。3、根据需要动手制作简单的小物品等来开展活动。教学重难点了解元旦的风俗，积极参加元旦活动。教学准备多媒体课件。教 学 过 程二次备课第二十九课时1、激发兴趣，导入新课师：小朋友们，新年到了，让我们一起来唱一首歌吧。（播放歌曲新年好，师生合唱）师：伴随着喜庆的旋律，我们一起迎来了新的一年。这是老师和大家过的第一个元旦，我想听听同学们是怎样过元旦的，我们大家一起来交流一下吧。2、主题探究活动活动一：话说元旦（1）师：同学们，你们能不能像老师一样主动跟大家分享一下你们的元旦都是怎样度过的？（学生自由交流）（2）师：老师搜集了一些关于元旦的知识，今天我们就交流一下。（先小组汇报，再进行汇报展示。展示完毕之后，老师再补充一些全世界不同地区的庆祝方式）活动二：欢歌笑语庆元旦 （1）师：不同的地区有不同的庆祝方式，作为小学生，我们也可以用我们自己的方式来庆祝元旦。（课件出示插图，学生观察并说一说图上的小朋友们都在干什么。教师指名发言。教师再结合课本插图中师生合乐共祝元旦的情景让学生感受到学校生活的快乐）（2）师：元旦到了，我们班想举办一个元旦晚会，你们有什么好的建议和想法吗？（教师组织小组讨论，讨论完毕后请每个小组的代表发言，说说自己小组的好点子。教师再进行补充，除了装扮教室、准备节目之外，还可以邀请父母、老师一起来共祝元旦，进行感恩教育）活动三：我的新年愿望（1）师：（出示课本插图）同学们，新的一年也是一个新的开始，图片上的小朋友都许下了自己的新年愿望，有的小朋友制定了新年的努力目标，希望自己变得更优秀；有的小朋友渴望亲情的温暖；有的小朋友希望我们的国家越来越好。你有什么样的新年愿望呢？（让学生想一想，再指名回答）（2）师：我们的愿望可以是对自己的，可以是对家人的，也可以是对我们国家的（这个可以结合社会主义核心价值观）。我听到了同学们最美好的新年愿望。（3）师：让我们动手做一张漂亮的新年卡片，写下自己的新年愿望。3、总结收获，感悟提升（1）同学们，上完这节课，你有什么收获或者感想吗？我们一起来分享一下。（学生自由说一说）（2）师：课下同学们可以把你们的新年愿望贴在我们的心愿墙上，作为我们新的一年的努力的目标。4、拓展延伸，指导生活师：课下大家可以自己动手做一张精美的新年卡片，送给你的父母、老师、同学。教学反思花园小学xx/xx学年度第一学期 一年级道德与法治备课单元名称第四单元 冬天到 乐趣多课 题3、爆竹声声辞旧岁喜庆中国年总第 30课时教学目标1、感受春节的重要意义，喜欢过春节。2、了解中国春节的传统习俗，初步感知中华传统文化的丰富内涵。3、初步体验春节期间家庭生活相联系的学习过程。教学重难点了解中国春节的传统习俗，初步感知中华传统文化的丰富内涵。教学准备多媒体课件、春联、有关春节习俗的资料。教 学 过 程二次备课第三十课时1、激发兴趣，导入新课（1）谜语激趣师：大家来猜一个谜语。一根藤儿结满瓜，颗颗果子红又红，藤儿着火往上窜，果子噼啪往下落。（学生猜谜语。教师出示答案爆竹）（2）师：人们会在什么情况下燃放爆竹？（学生自由回答）（3）师：每年的农历正月初一是我国的传统节日春节，在这一天人们总是用最喜庆的方式来庆祝。这节课，就让我们一起来过一个喜庆中国年。2、主题探究活动活动一：春节习俗知多少（1）师：你们喜欢过春节吗？为什么呢？学生自由回答。（2）师：过春节时，全家人围坐在一起，其乐融融，小孩子最盼望过春节。可是，我们为什么要过春节呢？过春节又有什么习俗呢？（学生课前搜集资料，以小组为单位开始讨论，教师指导，学生以小组为单位汇报展示不同的春节习俗）（3）教师用多媒体出示课件，边配乐边讲解：贴福字、贴春联吃饺子、吃年糕挂灯笼拜年、压岁钱守岁等春节习俗。（4）师：古人称春节为元日、新年。我们一起来欣赏一下王安石的元日。（教师给学生展示古诗）（5）师：古人也放爆竹，人们为什么要在过年的时候放爆竹呢？这还有一段古老的传说。（教师播放相关视频）（6）师：你还知道哪些春节习俗的来历？（学生自由畅谈）活动二：我的春节趣事 师：（老师讲解自己的春节趣事）孩子们，春节是我们一年中最热闹的季节，在春节中一定有很多有趣的事发生，下面就请大家来聊一聊你们的春节趣事吧！（教师可以提前让学生准备好自己过年时的照片，边展示边讲解。在交流春节趣事的时候，教师要针对学生的发言进行相关教育，比如关于燃放烟花爆竹的安全教育、全家团圆时的亲情教育、拜年时的文明礼仪教育等）活动三：喜庆中国年（1）师：快过春节了，老师特意为大家准备了新年的大礼包，下面请每个小组抽红包领活动任务。（以小组的形式抽红包并领取绘制材料）（2）教师介绍作品绘制要求：红包对联张贴组，要求：展示并张贴春联。红包年画展示组，要求：展示并张贴年画或门神。红包贺卡祝福组，要求：制作完成卡片，表达美好祝愿。红包剪纸制作组，要求：剪、刻窗花，体会剪与刻的兴趣。（各小组根据抽到的红包完成任务，并展示自己的成果）3、总结收获，感悟提升（1）师：一节课的学习既紧张又愉快，那么这节课你有什么收获？（学生畅谈收获）（2）师：大家交流一下，怎样过一个快乐、文明的春节？（小组内先交流，完毕之后各小组选一名代表汇报交流结果。老师相应补充指导：要给长辈拜年；正确处理压岁钱；燃放烟花爆竹时注意安全）4、拓展延伸，指导生活师：今天我们学习了很多有关春节的习俗及由来，相信大家一定增长了不少的知识，回家可以讲给爸爸妈妈听。课下，也可以把老师给你们的大红包带回家，装饰美化你们的家，让我们在喜庆的氛围中欢欢喜喜过大年，好吗？最后，让我们伴着美妙的音乐，一起来读读这首过年好吧！学生齐读。附送：2019年(秋)一年级道德与法治上册全册教案新人教版教学目标：知识与技能1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。过程与方法动手制作课程表，热爱学习。情感态度与价值观让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：课件教学时间：2课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）三、动手制作课程表。1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。3、学生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。板书设计 1、开开心心上学去2、拉拉手，交朋友教学目标:知识与技能熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。过程与方法通过击鼓传花的游戏来学习人际交往的初步知识和方法。情感态度与价值观让儿童体验上学真快乐，体现当一名小学生的愉快和自豪。重点：体验集体生活的愉快。难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花课时：1课时教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。（1）、猜谜语。（2）、介绍新书和文具。（3）、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。三:教师小结四、板书拉拉手，交朋友1、 鼓传花，自我介绍。2、 故事列车：我的新朋友开心大转盘-3、 -学校生活多么好快乐通道-4、 -如何解决学校生活的困难和问题3、我认识您了一：我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜二：我还想认识国旗、音乐、上课、邮递员三：该请谁老帮帮我？Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？四：这样做对吗动画演示。4、这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？五、教师小结4上学路上一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河。2、我来学校，路上经过。上学路不一样，平平安安进课堂。二、这样安全吗？动画视频。讨论：怎样才安全呢？三、路上的温暖1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖，我也发现了三、交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志。5、我们的校园教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、 导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：惠远镇湟渠小学小学一年级一班）师板书：湟渠小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的逸夫小学，好吗？板书：看看我们的湟渠小学。二、活动准备阶段。1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、确定参观的内容和路线。3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。6、校园里的号令1315、快乐过新年一、欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。二、开个元旦联欢会1、我请妈妈帮我们剪拉花2、我们演个小节目。3、我们三、我为联欢会做的准备四、大家一起过春节1、了解春节。2、过年了，家人会团圆。3、过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？五、多样的传统新年交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢