2019年(秋)一年级道德与法治上册 3.2 养成饮食好习惯教案 鲁人版.doc

2019年(秋)一年级道德与法治上册 3.2 养成饮食好习惯教案 鲁人版教学活动目标（一）情感态度培养：引导学生养成良好的饮食习惯，意识到要爱惜自己、珍惜生命。（二）行为技能训练：1、养成不偏食、不挑食的好习惯。2、养成饭前便后洗手和细嚼慢咽的习惯。（三）知识经验积累：1、懂得营养要全面、合理的重要性,2、了解“多喝白开水，远离碳酸饮料”的好处3、了解不健康食品的坏处，知道安全饮食的常识。教学重点：知道如何养成良好的饮食习惯？教学难点：引导学生意识到养成饮食好习惯有利于身体健康。教学活动步骤（一）谈话导入，初步了解。1、师（出示图片）：同学们，老师发现在我们校园里经常可以看到“小胖墩”和“小豆芽”，你觉得他们身体是健康的吗？（学生各抒己见）2、师：俗话说“营养营养，胖也不良，瘦也不良”。过胖、过瘦、都不能称为健康的人。一个人的健康直接跟饮食有关，我们要健康成长，必须养成良好的饮食习惯。（板书课题：养成良好饮食习惯）学生齐读课题。（二）情景园中收获知识。1、生活中的小故事。（1）、师（出示情景园图一）：同学们民以食为天,食以安为重，下面请听一个故事。（故事大概内容：小明的生日到了，一家人到餐馆吃饭，家人为小明点了好多平常爱吃的菜，小明就拼命的吃，吃饱了还觉得有好吃的没吃完，于是又继续吃到肚子都鼓鼓的，再也吃不下了才停下。从离开餐馆直至睡觉的时候，小明都觉得肚子很难受。）（2）、师：同学们，你知道小明为什么觉得肚子很难受？听了这个故事后，有什么想和小明说？（3）、师小结：当我们开心或食物好吃的时候，一定要注意不能暴饮暴食,要细嚼慢咽这样才能有助于食物的消化。（板书：不能暴饮暴食）2、说一说。（1）、师（出示情景园其余图）：看一看，说一说，他们在干什么？这样做好不好？（2）、学生交流汇报。（3）、想一想：同学们还有哪些不好的饮食习惯？（4）、师小结，出示生活中学生常见不良饮食习惯。（如：饭前不洗手，不吃早饭，边吃饭边看电视，吃饭说笑，挑食、偏食，只吃荤菜不吃素菜，吃零食和小食品，饭后剧烈运动等。）（三）智慧园中感受健康。1、想一想：你听说过“病从口入”吗？不良的饮食习惯对我们的身体健康有什么影响？（1）、学生各抒己见。（2）、课件出示老师课前搜集的资料。（3）、看了资料后，学生再次交流感受。（学生可以举例证明，谈亲身体会。）2、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？（1）为什么会营养不良？（2）人体到底需要什么营养呢？一起来看大屏幕，看看大屏上幕告诉我们什么。（出示：健康饮食金字塔）（3）提问：人的生长发育需要哪些营养？ （4）强调挑食的害处。（5）小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要合理搭配，不偏食挑食。（板书：食物要合理搭配，不偏食挑食）3、自主学习。（1）、师：你知道良好的饮食习惯与生命安全有生什么关系吗？（2）、学生自主阅读学习书85页内容，交流收获。（板书：少吃零食，多喝白开水、牛奶）（四）训练场中提高认识。1、看一看，说一说。（1）师：良好的饮食习惯有利于身体健康，你知道如何养成良好的饮食习惯吗？请同学们看一看，说一说。（2）、学生交流收获。（3）、教师出示课前收集的饮食好习惯。2、好习惯我做到。（1）、学习歌谣。餐桌上，学问大，一日三餐搭配好，科学饮食少不了，吃得太饱胃难受，偏食挑食可不好，吃饭说话有危险，天天锻炼要做到，饭前饭后要洗手， 不良饮食危害大，健康饮食最重要。（2）、实践交流：同学们汇报展示书86页“一周的的饮食习惯表“，生生互评。3、自主学习“锦囊小卷”。（1）、师：看了同学们的一周饮食习惯表，我发现有些同学因为早上起晚了，不吃早餐，这对吗？下面请自己阅读书87页“一日三餐有学问”。（2）、师：看了之后，你觉得一日三餐那一餐最重要？为什么？你还知道了什么？（3）、出示卡片，讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？（4）、师：看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有待于我们今后去慢慢了解。（五）教学小结，关爱生命。1、说一说：学习本课后你知道了什么？你有什么收获？2、课外拓展：制作宣传标语，向身边的人宣传不良的饮食习惯给身体健康带来的危害，号召全校学生养成饮食好习惯。3、总结：同学们，通过这节课的学习，我们知道养成良好的饮食习惯，有利于我们健康成长！老师建议大家，一日三餐要定时定量；食物搭配要合理，不能暴饮暴食；要多喝白开水、牛奶；多吃绿色食品，少吃垃圾食品。如果偏食、挑食就会造成营养不均衡，影响身体生长发育，希望大家都可以养成一个健康的饮食习惯，关爱自己生命。附送：2019年(秋)一年级道德与法治上册 4.3 爆竹声声辞旧岁教案 鲁人版单元名称第四单元 冬天到 乐趣多课 题3、爆竹声声辞旧岁翻开新日历总第 29课时教学目标1、感受元旦的欢乐和喜庆氛围，喜欢过元旦。2、了解元旦的风俗，积极参加元旦活动。3、根据需要动手制作简单的小物品等来开展活动。教学重难点了解元旦的风俗，积极参加元旦活动。教学准备多媒体课件。教 学 过 程二次备课第二十九课时1、激发兴趣，导入新课师：小朋友们，新年到了，让我们一起来唱一首歌吧。（播放歌曲新年好，师生合唱）师：伴随着喜庆的旋律，我们一起迎来了新的一年。这是老师和大家过的第一个元旦，我想听听同学们是怎样过元旦的，我们大家一起来交流一下吧。2、主题探究活动活动一：话说元旦（1）师：同学们，你们能不能像老师一样主动跟大家分享一下你们的元旦都是怎样度过的？（学生自由交流）（2）师：老师搜集了一些关于元旦的知识，今天我们就交流一下。（先小组汇报，再进行汇报展示。展示完毕之后，老师再补充一些全世界不同地区的庆祝方式）活动二：欢歌笑语庆元旦 （1）师：不同的地区有不同的庆祝方式，作为小学生，我们也可以用我们自己的方式来庆祝元旦。（课件出示插图，学生观察并说一说图上的小朋友们都在干什么。教师指名发言。教师再结合课本插图中师生合乐共祝元旦的情景让学生感受到学校生活的快乐）（2）师：元旦到了，我们班想举办一个元旦晚会，你们有什么好的建议和想法吗？（教师组织小组讨论，讨论完毕后请每个小组的代表发言，说说自己小组的好点子。教师再进行补充，除了装扮教室、准备节目之外，还可以邀请父母、老师一起来共祝元旦，进行感恩教育）活动三：我的新年愿望（1）师：（出示课本插图）同学们，新的一年也是一个新的开始，图片上的小朋友都许下了自己的新年愿望，有的小朋友制定了新年的努力目标，希望自己变得更优秀；有的小朋友渴望亲情的温暖；有的小朋友希望我们的国家越来越好。你有什么样的新年愿望呢？（让学生想一想，再指名回答）（2）师：我们的愿望可以是对自己的，可以是对家人的，也可以是对我们国家的（这个可以结合社会主义核心价值观）。我听到了同学们最美好的新年愿望。（3）师：让我们动手做一张漂亮的新年卡片，写下自己的新年愿望。3、总结收获，感悟提升（1）同学们，上完这节课，你有什么收获或者感想吗？我们一起来分享一下。（学生自由说一说）（2）师：课下同学们可以把你们的新年愿望贴在我们的心愿墙上，作为我们新的一年的努力的目标。4、拓展延伸，指导生活师：课下大家可以自己动手做一张精美的新年卡片，送给你的父母、老师、同学。教学反思花园小学xx/xx学年度第一学期 一年级道德与法治备课单元名称第四单元 冬天到 乐趣多课 题3、爆竹声声辞旧岁喜庆中国年总第 30课时教学目标1、感受春节的重要意义，喜欢过春节。2、了解中国春节的传统习俗，初步感知中华传统文化的丰富内涵。3、初步体验春节期间家庭生活相联系的学习过程。教学重难点了解中国春节的传统习俗，初步感知中华传统文化的丰富内涵。教学准备多媒体课件、春联、有关春节习俗的资料。教 学 过 程二次备课第三十课时1、激发兴趣，导入新课（1）谜语激趣师：大家来猜一个谜语。一根藤儿结满瓜，颗颗果子红又红，藤儿着火往上窜，果子噼啪往下落。（学生猜谜语。教师出示答案爆竹）（2）师：人们会在什么情况下燃放爆竹？（学生自由回答）（3）师：每年的农历正月初一是我国的传统节日春节，在这一天人们总是用最喜庆的方式来庆祝。这节课，就让我们一起来过一个喜庆中国年。2、主题探究活动活动一：春节习俗知多少（1）师：你们喜欢过春节吗？为什么呢？学生自由回答。（2）师：过春节时，全家人围坐在一起，其乐融融，小孩子最盼望过春节。可是，我们为什么要过春节呢？过春节又有什么习俗呢？（学生课前搜集资料，以小组为单位开始讨论，教师指导，学生以小组为单位汇报展示不同的春节习俗）（3）教师用多媒体出示课件，边配乐边讲解：贴福字、贴春联吃饺子、吃年糕挂灯笼拜年、压岁钱守岁等春节习俗。（4）师：古人称春节为元日、新年。我们一起来欣赏一下王安石的元日。（教师给学生展示古诗）（5）师：古人也放爆竹，人们为什么要在过年的时候放爆竹呢？这还有一段古老的传说。（教师播放相关视频）（6）师：你还知道哪些春节习俗的来历？（学生自由畅谈）活动二：我的春节趣事 师：（老师讲解自己的春节趣事）孩子们，春节是我们一年中最热闹的季节，在春节中一定有很多有趣的事发生，下面就请大家来聊一聊你们的春节趣事吧！（教师可以提前让学生准备好自己过年时的照片，边展示边讲解。在交流春节趣事的时候，教师要针对学生的发言进行相关教育，比如关于燃放烟花爆竹的安全教育、全家团圆时的亲情教育、拜年时的文明礼仪教育等）活动三：喜庆中国年（1）师：快过春节了，老师特意为大家准备了新年的大礼包，下面请每个小组抽红包领活动任务。（以小组的形式抽红包并领取绘制材料）（2）教师介绍作品绘制要求：红包对联张贴组，要求：展示并张贴春联。红包年画展示组，要求：展示并张贴年画或门神。红包贺卡祝福组，要求：制作完成卡片，表达美好祝愿。红包剪纸制作组，要求：剪、刻窗花，体会剪与刻的兴趣。（各小组根据抽到的红包完成任务，并展示自己的成果）3、总结收获，感悟提升（1）师：一节课的学习既紧张又愉快，那么这节课你有什么收获？（学生畅谈收获）（2）师：大家交流一下，怎样过一个快乐、文明的春节？（小组内先交流，完毕之