2019年(春)一年级语文下册《听说活动“六一”节的愿望》教案 沪教版.doc

2019年(春)一年级语文下册听说活动“六一”节的愿望教案 沪教版【教学目标】1、仔细听，听清楚录音里的小朋友和好朋友有什么愿望。2、把自己的“六一”愿望告诉大家，要求说清楚，说完整。3、在听说活动中，感受 “六一”节给自己带来的快乐。【教学准备】录音机，范例录音，投影仪，插图。【教学时间】1课时【教学过程】一、启发谈话，导入新课。1、导语：同学们，再过几天，就是六月一日，你知道这是什么节日吗？板书：“六一”节2、过渡：老师一说“六一”，好多小朋友都眉开眼笑了呢，大家是不是很开心啊。在“六一”节，我们可以做什么呢？3、谈话：对呀，“六一”国际儿童节，是我们小朋友自己的节日，小朋友可喜欢过这个节日了。而且啊，在这个节日里，好多小朋友都希望能实现自己的一些愿望呢。 补课题：“六一”节的愿望二、听录音，模仿说话。出示课文插图。过渡：瞧，快要过“六一”节了，丁丁和彭彭可高兴啦，他们在一边走一边谈论自己在“六一”节的愿望呢。他们有什么愿望呢？ 先让我们来听一听。 1、要求：仔细听，听清楚：丁丁和彭彭分别有什么愿望？2、组织交流。3、再听录音，听听丁丁和彭彭分别还说了些什么？（1）自己轻声试着说一说。（2）指名交流，指导模仿录音练习说话。（3）同桌扮演丁丁和彭彭。（4）指名同桌上台表演（找好朋友表演），指导学生评议。（5）再和同桌演一演。三、创设情景，练习说话。1、过渡：“六一”节快到了，你一定也有愿望吧，是什么呢？自己先小声说一说。2、引导：愿意说给大家听吗？3、找你的好朋友说说你在“六一”节的愿望，别忘了，问问你的好朋友有什么愿望。4、 指名一对好朋友上台说说。5、 总结：这节课，我们交流了自己在“六一”儿童节的愿望，也认真倾听了同学们的美好愿望。“六一”节，是我们少年儿童的节日，让我们共同祝愿自己和好朋友在这一天能实现自己的愿望。附送：2019年(春)一年级语文下册唐老鸭新传课堂实录 沪教版一、激发兴趣，揭示课题：1、（出示唐老鸭图片）师：谁认识它？唐老鸭师：唐老鸭的故事有不少，也都很有趣，可是最近唐老鸭又有新的故事发生了2、揭示课题：31、唐老鸭新传个别读，齐读课题（读准“传”）二、整体感知，学习生字。1、唐老鸭又有什么新鲜有趣的故事呢？一起来听课文录音2、打开书，借助拼音读通课文，特别是生字的字音。3、学习生字：卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵（查字典）4、指名分节读课文，正音。继续思考：课文讲了唐老鸭的什么故事？交流 出示：唐老鸭卖掉羽毛，买了大衣，又上饭店吃了一顿，可是游泳的时候沉下去了。 指名读、齐读三、学习课文，理解内容。（一）学习课文第一节1、师：唐老鸭为什么要卖掉自己的羽毛？它是怎么想的呀？读读第一节，用“”画出 1）交流，出示句子：假如把鸭毛卖了，买件大衣，再上饭店吃一顿多好哇。师：这些都是唐老鸭非常想做的事，谁能把这句句子读好？指名读 齐读（读的轻些）2）师：听到什么，它才这么想的呀？“收鸭毛！收鸭毛！高价鸭毛！”指名读，齐读（读出喊的语气）两句一起读。 3）说话：出示因为唐老鸭_,所以他把羽毛买掉了。2、过渡：唐老鸭真的卖掉了鸭毛，你看，他美美地吃了一顿，穿上新买的大衣，高兴地走在街上。 （出示）：他卖掉了鸭毛，美美地吃了一顿，穿上新买的大衣，高兴地走在街上。（1）你们觉得他这时的心情怎样？（高兴、得意）（2） 谁能把这句句子读好？（指名读、小组读、齐读）3、过渡：唐老鸭并没有高兴太久。出示：这时， 反而慢慢沉下去。（1）师：唐老鸭失去了羽毛，他不但不能游水，反而慢慢沉下去。这部分内容里描写了唐老鸭一连串的动作。圈出表示动作的字。出示：赶、甩、跳、游、沉 做做动作，想想唐老鸭当时的心情怎样？ 师：是呀，唐老鸭急切地跳下水去游泳，但当他沉下去后越来越害怕，让我们带着这种急切又害怕的心情来读这句。（指名读，齐读）4、师：唐老鸭觉得自己快要沉下去了，所以它拼命地 出示第二节 齐读。5、齐读第一、二小节。（二）学习第3、4、小节1、你知道唐老鸭为什么会沉下水吗？轻声读3.4小节 交流：出示：你失去了珍贵的羽毛，也就没有了足够浮力 （指名读，齐读）2、说话练习：如果你就是一只路过河边的小动物，你会对唐老鸭说些什么呢？出示：3、过渡：唐老鸭失去了珍贵的羽毛，他觉得很后悔。谁来读读这句句子。出示句子：唐老鸭真后悔，不该为钱而失去珍贵的东西。指名读，齐读4、师小结：唐老鸭为自己犯的小错误后悔不已，他让我告诉小朋友，千万别学他因为贪图钱财而失去自己最珍贵的东西。让我