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2019年(秋)二年级数学上册 5表内除法（一）（整理与复习）教学建议 （新版）冀教版教学目标：1、经历除法的初步认识和用口诀求商等知识的复习和提高的过程。2、熟练运用26的乘法口诀进行有关计算，并能解决简单的实际问题。3、帮助学生巩固本单元的数学知识，提高计算能力。教学建议：整理与复习第1题，让学生看图说出题意，然后写出两个除法算式，并指出算式中各数的名称。第2题，让学生说一说有什么球，各几个。然后提出教材上的问题，交流各种分法。帮助学生加深对“平均分”的理解。第3题，让学生根据乘法口诀自己写出两个乘法算式和两个除法算式，然后交流。教师还可以多出几道类似的题，让学生练习。第4题，三个问题逐步开放，师生共同完成教材上的问题后，鼓励学生自己提出问题并解答。练一练第1题，让学生从不同的角度观察，列出不同的乘除法算式，全班订正。第2题，指导学生明白：是把18张画片平均分给3人。然后，让学生独立完成。第3题，是变式口算练习。提高学生学习数学的兴趣。第4题，在除法算式的里填数是第一次出现，教师可适当提示。如305，可以想“五几三十”。提高学生运用乘法口诀灵活进行乘除法计算的能力。数学冲浪教师读题，让学生明白题意后，先同桌讨论，再全班交流。重点说一说是怎样判断的。答案：24个。附送：2019年(秋)二年级数学上册 6形象统计图和统计表摸球游戏教案 （新版）冀教版教学目标：1、经历猜测、试验、推理等活动过程，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。2、在试验、推理活动过程中，能进行简单的、有条理的思考。3、在实践活动中获得良好的情感体验，感受学习数学的乐趣。教学重点和难点：重点：初步体验有些事件的发生是不确定的、有些是确定的。难点：描述一些简单的现象。教学设计过程：一、猜一猜。1、老师出示转盘。提问：指针转后，可能会停在哪里？2、请几个同学转一转，来验证。二、动手操作。活动一摸一摸 记一记1、假如这个口袋里装有红球和黄球，老师闭上眼睛任意摸一个，你们认为有可能摸到哪种球？2、你们想不想摸摸看？学生摸球、统计、汇报。一袋10个红球、一袋里有红的有黄的、一袋是黄的。 感悟一定、可能、不可能的这三个表述方法的含义3、从每个口袋里任意摸一个球，一定是黄的吗？小组讨论，然后交流。三、装一装，说一说，1、让学生猜想每次口袋里该放什么球？2、学生活动每一组有一蓝球，有：红、绿、黄、兰，如果让你们也来装一次球，你打算怎样装，小组讨论，选择一种。3、小组按自己的想法装，然后用一定，可能，不可能在小组里说一说摸球的结果。4、交流汇报。四、转一转，想一想。1、猜一猜抛银币，你觉得会出现什么情况？2、学生动手活动。每人抛10次记下来。五、联系生活。生活中也有许多可能性的问题，你能用一定、可能、不可能说说生活中
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