2019-2020年苏教版科学四下《降落伞》教案设计.doc

2019-2020年苏教版科学四下降落伞教案设计教学目标： 过程与方法 1.能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。 2.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。 科学知识： 1.知道降落伞缓慢下降的原因（即增大空气阻力）。 2.初步了解影响降落伞下降速度的因素。 情感态度与价值观： 1.认识到科技发展对人类社会的促进作用。 2.具有合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。 3.产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。教学准备： 1.线段、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料代、剪刀、秒表、材料袋内制作降落伞的材料。 2.各种各样的降落伞，实验记录。课时安排：1课时教学过程： 一、教学引入 谈话：同学们在电视、电影上都见过降落伞，降落伞为什么能起到保护人或物的作用呢？它降落快慢与什么有关呢？我们今天来探究。 （板书课题） 二、引导探究 活动一：认识降落伞下降过程中受到的各种力的作用。 1.播放降落伞下降的录像。 讨论：降落伞下降时都受到哪些力？ 2.汇报。 3.小结。 活动二：制作简易降落伞，并测试降落伞的下降速度。 1.观察材料。 2.提问：制作降落伞时应注意什么？ 3.讲解制作方法。 4.学生进行制度。 5.测试降落伞的下降速度。 学生合作交流。 汇报。 活动三：探究影响降落伞下降速度的因素。 1.讨论：降落伞下降速度的快慢与哪些因素有关？ 2.汇报。 3.根据你选择的问题，设计实验方案。 4.进行完善。 5.学生活动。 6.集体交流。 三、巩固、评价。 1.提问：通过探究，你都认识到了什么？ 2.提问：关于“力”你还有什么问题？你还想知道什么？ 作业：自己设计实验，研究有关“力”的问题。教学反思： 附送：2019-2020年苏教版科学四下骨骼、肌肉的保健教学实录教学目标：过程与方法能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用；能够根据教材指导开展合适的运动保持骨骼和肌肉的健康；能够在运动过程中进行积极的预防并在出现意外受伤时进行初步的救护。知识与技能知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康；知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样；知道穿戴适当的防护性装备、运动前做一些准备活动等可以预防骨骼和肌肉在运动中受伤。知道摄入蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉，知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙。情感、态度与价值观训练正确的运动方式，培养良好的生活习惯；增进学生自我保健和自我防护的意识。教学过程：师：同学们，好，前几节课我们学习了我们身体的骨骼和肌肉。今天我们学习怎么对我们的肌肉和骨骼进行保健。生：好。师：某位学生运动时骨骼受伤案例（略）。尽管在日常生活与运动中像骨折、扭伤和脱臼这类损伤相当普遍，但它们还是可以避免的。如何在运动中注意安全、避免受伤？生：我们运动的时候不能够打打吵吵，上次我跳高时站在后面的小明推了我一下，我就摔倒了，手扭了一下，很疼的。生：是的，上次我在教室里往外面跑时有个同学悄悄地伸出脚绊了我一下，我的脑袋差点撞在桌子上呢！师：啊，竟然有这样的事情？这可不好！我们千万不要以为这些是小事，有时候一个小小的恶作剧会给他人带来很大的伤害和痛苦呢！以后在运动时、活动中一定要遵守秩序和活动规范，避免发生这样的事情。运动中采取哪些措施可以避免受伤呢？生：我参加体育训练时老师经常要我做一些准备活动。师：我们跑步比赛前一般会做哪些准备活动？生：压压腿，扭扭腰。生：做摆臂的运动。生：运动一下脚踝。生：有时候还要慢跑一会儿。师：对啊，做了准备活动以后，我们的关节就会变得柔软、灵活，这样就可以帮助避免扭伤和脱臼。师：（出示橄榄球运动员活动的图片），这些运动员的装束与我们平时有什么不同？为什么这样？生：他们都戴着头盔。生：他们的样子看上去很笨重，衣服里面好像有一个架子。生：他们的膝盖上有护膝。生：他们的手腕上有护腕。师：他们的防护性装备重达十公斤左右呢！主要由头盔、肩垫、肘垫、臀垫、膝垫、股垫、护手与护胫这八个部分构成。这些装备有什么用处？生：戴头盔可以避免运动着的球直接伤害头部的各种器官。师：厚厚的肩垫可以减缓他们激烈冲抢时的冲击力