机械效率学案

1 / 4 机械效率学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 12-3 机械效率 教学目标 1、知道知道有用功、额外功、总功； 2、理解机械效率，会计算简单的机械效率； 3、通过探究，知道使用任何机械都不省功； 4、会测滑轮组的机械效率； 5、在探究过程中培养合作意识。 学习重难点： 1、机械效率； 2、测滑轮组的机械效率。 教学方法：探究法、讨论法、练习法 教具：滑轮组，钩码，细线，弹簧测力计 学习过程： 一、探究：使用动滑轮是否省功 物体的重力 G/m 物体上升高度 h/m 直接举高物体所做的 功W/j 弹簧测力计读出拉力 F/N 弹簧测力计移动的距离 s/m 拉力所做的功 W/j 结论：_。 讨论：为什么用动滑轮需要做更多的功？ 二、几个概念 1 、 有 用 功 （ W 有 用 ） ：2 / 4 _。 举例：提升重物时对重物做的功就是有用功， W 有用 =G物 h。 2 、 额 外 功 （ W 额 外 ） ：_。 举例：提升重物时对对滑轮做的功就是额外功， W 额外 =G动h；对绳子做的功，克服滑轮内摩擦做的功。 3、总功（ W 总）： _。 举例：拉绳子的力所做的功， W 总 =Fs。 讨论：用桶从井中提水的时候，对做的功是有用功，对做的功是额外功。 如果桶掉进井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功是功，对水做的功是功。 三、机械效率 1、定义： _。 2、公式： _。 a、使用机械时，不可避免地做 _功，所以有用功总是_总功，因此机械效率总 _1； b、机械效率没有单位。 c、机械效率越高，机械性能越好，表示有用功占总功的比例越 _，或额外功占总功的比例越 _。 3、想一想：某起重机的机械效率是 70%，它表示什么意思？ 4、试一试：一个工人用如图所示的滑轮组提升 2000N3 / 4 的货物，所用拉力为 600N，物体上升了 2m，不计绳重和摩擦，求：（ 1）有用功；（ 2）总功；（ 3）额外功；（ 4）机械效率。 四、完成教材 87页实验：测滑轮组的机械效率 特别提示：提高物体时，一定要匀速竖直拉动弹簧测力计。 五、提高机械效率 例 1、用一个重为 100N的动滑轮提起一个重为 500N的物体，不计摩擦，这时的拉力为 _N，动滑轮的机械效率为_；若用这个动滑轮提升重为 1000N 的物体，拉力为_N，动滑轮的机械效率为 _。 例 2、提高机械效率的基本途径 由 = 可知，增加 _，减少 _可提高机械效率。 讨论：怎样提高滑轮组的机械效率？ 六、我能行： 1、一台起重机将重 3600N的货物提高 4m，起重机做的有用功是 _j，如果额外功是 9600j，总功是 _j，机械效率是 _。 2、机械效率越高，则（） A.所做的有用功越多 B.所做的额外功越少 c.功率越大 D.以上都不正确 4 / 4 3、在斜面上拉一个重的物体到高处，沿斜面向上的拉力为，斜面长、高 3m。这个斜面的机械效率为多少？ 4.用动滑轮把重 40N 的物体匀速提高 20m,所用的拉力是 25N,则拉力移动的距离是多少 ?动滑轮的机械效率是多少 ? 5.某人用如图所示的滑轮组将重 3000N的物体提高 6m,所用的拉力是 1250N,则绳子自由端移动的距离是多少 ?此滑轮组的机械效率是多少 ? 6.用动力臂是阻力臂 2 倍的杠杆将重 400N 的货物抬高20cm,手向下压杠杆的力是 250N,手下降的高度是多少 cm?这个杠杆的机械效率是多少 ? 7.如图，不计绳重和各处摩擦。把重为 120N 的物体匀速提高 3m,所用的拉力为 100N，所用的时