2019年一年级字词复习教案建议.doc

全面梳理 授之以渔 提高效率2019年一年级字词复习教案建议 一、学生情况分析一年级刚上学的小学生，经过一学期的学习，对于要求会认、会写的汉字、词语，大部分学生掌握得比较好，但个别学困生对部分生字、词语的认读有困难，存在部分回生现象，需要加强认读、听写，强化巩固。大多数学生书写整洁，字体端正，但是也有个别孩子握笔不当，笔画错漏， 结构失调，字体大小不匀，写字态度不认真等现象，需加强书写指导。 因此，在复习中，我们需要做的第一步工作就是对一年级学生需要掌握的生字、词语和基本技能进行一次全面的梳理。然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。二、广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准一年级评价标准： 水平要求 具体评价标准内容识字三、制定字词复习计划1、目标：进一步强化学生的基础知识，基本技能，形成良好的学习习惯。2、操作：从整体出发，全面梳理，将知识和技能进行分类。3、作用：减少复习的盲目性，授之以渔，提高复习的效率。四、把握复习重点 字1、会认400个汉字，会写100个汉字。2、区分平翘舌音，形近字。3、学会汉字的笔画和笔顺规则。4、数字的笔画。5、会把同偏旁的字归类。6、会用加一加、换一换的方法识字。7、 扩大识字量，能在生活中识字，猜字谜。 词1、会说AABB、ABAB、ABAC形式的词语。2、量词3、反义词4、能口头组词，扩词，正确地搭配词语。（形名和量词）5、在生活中识字在复习中要突出以下几个重点，提高复习效率：、复习内容要关注整体性首先要指导学生从整体上把握整册教材。然后我们再采取恰当的复习形式进行练习。注意内容的整体性。可按一个个专题进行整体复习。2、复习过程要突出开放性- 实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控” 。- 要把复习的主动权还给学生。如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以四人小组合作听写，也可以出一份小测题。”、复习题型要注意差异性一要精，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性讲究思维价值的习题。二是要有的放矢地进行查漏补缺，切忌布置大量的单一的读、背、抄、做等机械性作业。三是作业要有分类要求。解决好学生吃不饱，学困生吃不下的局面，达到通过复习培优补差的目的。五、字词全面梳理 字词大阅兵1、全册书“我会认”的字:词语复习（一）*（拼音部分 p743）爸妈 我们 大米 土地 马上 荷花 哥哥 弟弟 一个 画画 洗衣服 喂鸡 下棋 做贺卡 过桥 过不了 快乐 读书 日出 骑车 热情的话 你们 他们 提水 白兔 皮袄 胡子 在家 小猫 爱吃鱼 和好 牛羊 花草 问好 大家 飞机 有趣 月儿 大河 出入 学校 校园 一座山 一块田 左右 一片树林 半山 她们 他们 它们 白云 老师 语文 一朵红花 一只白鹅 大桥 一条彩虹 雨过天晴 水田 草地 花朵 小河 风雨 水牛 河马 读书 小鸡 小鱼 小雨 词语复习（二）*（识字一 p4457）来去 里面 九十 大口 耳目 小鸟 日月 一把火 木头 禾苗 竹子 沙发 报纸 台灯 电视机 晚上 送水果 笑了 也好 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 足球 响亮 上课 认真 身体 词语复习（三）*（课文 5972）远近 有声有色 有无 春天 还有 人们 来去 心惊 惊动 对错 说话 就是 荷叶圆圆 夏天 秋天 雪人 肚子 冬天 竹排 中间 游泳 水流 唱歌 两岸 树苗 绿油油 江南 江水 禾苗 树木 树叶 木排 两天 绿地 哪里 一座房子 漂亮 青青的瓦 门窗 花果香 屋后 前后 不要 我们 爷爷 一棵树 来到 给你 穿衣服 暖和 开关 雨伞 冷热 房屋 高山 江河 青草词语复习（四）*（课文7487）安静 夜晚 床前 月光 举头 望见 低头 故乡 小船 弯弯的 坐下 只有 看见 闪闪的 闪亮 星星 鸭子 蓝天 太阳 好像 金子 田野 更加 河面 长短 长大 早晨 拉开 进出 是谁 影子 前后 常常 跟着 黑白 小狗 它们 朋友 比尾巴 把手 猴子 松鼠 扁扁的 最好 公鸡词语复习（五）*（识字二 89100）黄牛 花猫 杏子 桃子 苹果 红枣 一边 多少 一群 一颗 一堆 商场 面包 牛奶 牙刷 毛巾 毛笔 尺子 作业本 东西 菜园 豆角 萝卜 卷心菜 细又长 捉迷藏 尖尖嘴 风光 越飞越高 青菜 土豆 热心 公园 明亮 新鲜 尘土 灭火 力气 男人 休息 森林 手心 跟从 大众 明天 笔尖 鲜花 竹林 词语复习（六）*（课文 102118）心想事成 告诉 走路 能力 北京城 天安门 广场 升旗 雨点 数不清 云彩 飘落 天空 问答 回答 地方 平平 搭积木 一间 这些 都是 住房 好啊 没有 很多 自己 去吧 您好 带着 好吗 深浅 学会 那里 风景 美丽 一次 冬瓜 燕子 什么 样子 得到 再见 可是 仔细 高兴 发现 这里 那些 长城 红旗 景色 美好 回家 词语复习（七）*（课文 120138）找花生 旁边 种子 种花 许多 格外 鲜艳 每天 自言自语 外语 外衣 外面 也许 种地 梅花 不用 几步 成为 青蛙 为什么 参加 洞里 睡着 放学 布熊 快乐 从来 怎么 早饭 上班 拿着 正要 礼物 今天 放松 班长 正常 飞快 孩子 让座 一起玩 来往 睡觉 火烧 知道 化了 砍树 造房子 长满 舍不得 结满 一年 一直 动物 一束美丽的鲜花 以上是整册书“我会认”的字词归类整理为7个模块，老师可以利用四人小组，每天复习一个模块，学生复习生字时，强调从字的读音、组词、字型结构三方面进行复习，掌握认字方法，小组长组织本组人员复习，要求小组开火车读，齐读等多种形式熟读，还可以让学生用笔圈出你不会读的字词在小组里请教小老师，会读的可以少读一些，对不会读的字词强化记忆，着重复习，可以减轻复习容量。2、全册书“我会写”的字:小小书法家，快乐ABC：y g r rn sn yu shtin（ ) ( ) ( ) （ )m tu hmio shng shn xi ch（ ) ( ) （ ) （ )shut g rn b tin dhu ( ) ( ) ( ) ( )zhng wn li g qpin r zi( ) （ ) （ ) ( )ji yu wrn kuzhng r yu ( ) （ ) ( ) （ )ki le mn ku b ki s g ( ) ( ) （ ) ( )w tin r m kitu d m( ) ( ) ( ) ( )sho jin biyn shutin dinl ( ) ( ) ( ) ( ) zhng d xi shn chr finio ( ) ( ) ( ) ( )bi m xionio bi tin gngki( ) ( ) ( ) ( )ki ch xioni shn yng mon ( ) ( ) ( ) ( )mn y chzi nimo yu d yu chng( ) ( ) ( ) ( )xn l d fng d l shushu( ) ( ) ( ) ( )shuxn shugu gung d shng shng ( ) ( ) ( ) ( )shu z zule s fng d fng( ) ( ) ( ) ( ) y bn xi b shu png sh bn( ) ( ) ( ) ( )zj dngxi huli ni p( ) ( ) ( ) ( )shng r t l gu zi jtin ( ) ( ) ( ) ( ) byng y er jntin bzhng( ) ( ) ( ) ( )xi y lingtin x gu shng y( ) ( ) ( ) ( )linin zu yu zu shu jn nin( ) ( ) ( ) ( )对于复习“我会写”的字词，我会利用每天课前五分钟时间进行词语竞赛，每次竞赛四个词语，写完后，出示正确答案，采取同桌互改的形式，做学生的同时也尝试当老师的角色，将错误的地方让小老师提出来，既帮助了同学，自己也可以加深记忆，充分调动学生复习兴趣。 六、列举代表性练习题在复习过程中，我们不可能面面俱到，但要明白：结果重要，过程更重要；知识重要，方法更重要。对于一年级小朋友，我们要不失时机地对学生进行学习方法的指导。我们可以选择具有典型性的知识点，以点带面，让学生在复习中学会分析比较，归纳总结，举一反三，自悟规律，掌握学法，由“要复习”向“会复习”转化。1、 辨别平翘舌音、前后鼻音、鼻音、边音的字：梦幻童话屋，我会把字宝宝送回家（填序号）四 今 书 牛 山 力足 用 鸟 平 本 了平舌音 翘舌音 前鼻音后鼻音鼻 音边 音 对于这类题型的复习，老师可以采取同伴互助法，游戏法，帮助学生复习，同桌互相读汉字，让同伴观察口型，去辨别平翘舌音、前后鼻音、鼻音、边音，并且要读准确才能做出正确判断。2、笔顺规则我最棒 先横后竖：木、十、土、本 先撇后捺：个、八、入、人、天、 从上到下：二、三、禾、下、天、云 先里头后封口：日、四、田、回 先中间，后两边：小、水、少、业、山从外到内：月、风、用、雨、两老师可以组织学生用书空的方法，指导复习汉字的笔顺规则有以上六种，要掌握用正确笔顺书写生字，并完成练习。按要求填空展示台：（1）“里”的笔顺是 ，共 笔，第五笔是 ，组词（ ）。（2）“果”的笔顺是 ，共 笔，第五笔是 ，组词（ ）。（3）“方”的笔顺是 ，共 笔，我还能组词（ ）（ ）。（4）“瓜”的音节是 ，共 笔，其中第三笔是 。3、形近字组词训练场：入（）木（）生（）人（）本（）牛（）八（）禾（）土（）果（）白（）小（）里（）自（）少（）鱼（）目（）水（）儿（）电（）出（）无（）田（）山（）云（） 手（）左（）公（） 毛（）右（）东（）大（）马（）雨（）车（）天（）鸟（）两（）这是根据生字表（二）收集起来的形近字组词，先让孩子们读读每组形近字，区别异同，再动笔组词自己做一遍，组词尽量组自己会写的字，如果实在不会写的字，写拼音也不要写错。4、我会找同偏旁的字（书本P71、P87、P99、P117、P137） 部首游戏厅：（1）“流”和“清”这两个字中都有（ ），说明这两个字和（ ）有关（2）“找”和“搭”这两个字中都有（ ），说明这两个字和（ ）有关（3）“找”和“猴”这两个字中都有（ ），说明这两个字和（ ）有关（4）“桃”和“松”这两个字中都有（ ），说明这两个字和（ ）有关 （让学生知道：不同的部首和不同的事物有关）5、汉字变魔术我最棒(书本P71、P100、P117、)加一笔：日（ ） 小（ ） 十（ ） 了（ ）减一笔：田（ ） 禾（ ） 天（ ） 白（ ）换一笔：手（ ） 天 （ ） 电（ ） 开 （ ） （通过练习这种题型，让学生学会学习生字的方法有：加一笔、减一笔、换一笔，并学会运用这些方法认识更多汉字）6、词语化妆台（形容词+名词）（书本P70）A B C鲜艳的小熊美丽的风景可爱的花朵 A A B弯弯的溪水绿绿的小草清清的山路7、叠词读一读，比一比，看看你发现了什么？照样子也写两个吧。（ABAC的叠词 书P132 ）又唱又跳又说又笑又大又宽又大又圆又细又长又高又宽又 又 又 又 越下越大 越来越黑 越飞越高越 越 越 越 (AABB的叠词 书P138)高兴高高兴兴漂亮漂漂亮亮许多许许多多 仔细 仔仔细细日夜 来往 红火 明白 让学生仔细观察，不难发现这些是ABAC、AABB的叠词，并鼓励学生积极仿写叠词，多写有奖。 8、量词快活林一（ ）水牛 一（ ）图书 一（ ）小树 一（ ）小鸡 一（ ）鲜花 一（ ）小花 一（ ）杏子 一（ ）白马 一（ ）飞机 一（ ）山羊 一（ ）田地 一（ ）星星 一（ ）金鱼 一（ ）石桥 一（ ）西瓜 一（ ）小草 一（ ）叶子 一（ ）白云 一（ ）苹果 一（ ）鸭子 一（ ）小河 一（ ）毛笔 一（ ）衣服 一（ ）手to 一（ ）k子 一（ ）青山 一（ ）男孩 一（ ）红枣 一（ ）红旗 一（ ）xin皮 一（ ）学生 一（ ）老师（重点复习堆、群、颗等量词）鼓励学生正确填写量词，口头多说，学会正确地搭配词语。9、词语对对碰（书P60）看我的积累采蜜本：上下 冷热 老少 前后 有无 开关 来去 宽窄文武 左右 长短 明暗 升降 公私 天地 里外 头尾 先后 轻重 南北 阴阳 出进 东西 黑白 忙闲 好坏 对错 远近 弯直 多少 细粗 笑哭 胖瘦 大小 男女 真假 早晚 软硬 古今 高低 反正 活死 高矮 出入 熟生 美丑 新旧 问答 借还 长短 这那 快慢 饿饱 动静 爱恨 苦甜难看漂亮 难过高兴 喜欢讨厌 清凉炎热 温暖寒冷 敌人朋友进步落后 认真马虎 粗心细心 可爱可恶 成功失败 高兴生气找反义词开心吧： 晚 哭 高 早 笑 近远 矮来 黑白 去 有 无 建议老师采用“你我来对反义词歌”，帮助学生掌握更多反义词，以歌的形式增强趣味性，有助于记忆。以上的这些题型展示只是根据个人复习计划进行梳理的内容，还存在着很多不足的地方。然而，复习是一种对教学内容进行梳理，对学生知识掌握情况进行整理强化的活动过程，因人而异，因此，我们在期末复习过程中，既要有计划性、系统性，又要有代表性、渗透性，更要有趣味性，让学生主动走进我们的快乐复习大本营中来，这样才有助于提高学生的复习效率，达到复习的目的，我们的复习工作才会更有成效！ 最后，预祝孩子们期末考试取得优异成绩！谢谢！ xx.12.14.附送：2019年一年级字词复习资料二试题试卷一、我会看拼音写词语 ni yng d xio du sho mo jn ch zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ki xn shu shu l q gung d shng shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zu ki d fng bn g xi b zu y z j( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )z qi sh bn png n dng xi hu li( ) ( ) ( ) ( ) ( )y pin ni p gng ch bi yn fi nio( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhng d r m din hu go shn m tou ( ) ( ) ( ) ( ) ( )r yu zhng wn h mio hu l w rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shng r l wi png gu j tin b yng( ) ( ) ( ) ( ) ( )xio y jn nin l zhng d y shng y( ) ( ) ( ) ( ) ( )dng gu wng li ling nin zu yu zhng zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会连nng s zu xing go jng n chng bi 想 能 诉 走 告 北 景 城 安shng gung q jng din l ci wn lu qng 广 升 路 京 旗 点 清 彩 落 问pio sh hu