2019年一年级数学上册 第10单元《20以内的进位加法》十几减6、5、4、3、2教案 苏教版.doc_第1页
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文档简介

2019年一年级数学上册 第10单元20以内的进位加法十几减6、5、4、3、2教案 苏教版教学内容：教科书第9293页。教学目的：在学生对退位减已经有一定的基础上，通过学生自己计算来掌握这部分内容的。教学课时：1课时。教学准备：教学挂图、数字卡片、表格等。教学过程：一、 创设情境、导入课题。（揭示课题） 二、 探索新知。1、 教学例题。出示挂图，让学生理解图意，列出算式。教学时，要让学生选择算法自己计算。然后小组内交流自己的算法，再在班内交流。要让学生体会到不同的算法，更要让学生体会到哪种算法既算的快又适合自己使用，引导学生优化自己的算法，但要注意，说某种算法最好，不是由老师说了算，而是让学生在亲身感受、体验的基础上，自觉地去进行比较和选择。优化算法仍然要尊重学生的选择，倡导算法多样化。2、 教学“试一试”。让学生自己算一算，再组织学生与同伴交流，在成功计算的过程中，增强学习数学的自信心。三、 巩固新知。1、 做“想想做做”的第1题和第2题。在做第1、2题时可以让学生感受相应算式间的联系，以利于学好减法计算。2、 做“想想做做”的第3、4、5、6题。学生分组练习，让学生分别把各组题算一算、比一比，说说自己有什么发现。可以组织游戏，或者用线连一连等。第6题可以让学生看看填好后的统计表，说说从表中能知道些什么，还可以想到什么。四、 课堂总结。五、六、 附送：2019年一年级数学上册 第10单元20以内的进位加法十几减8、7教案 苏教版教学内容：国标本一年级上册第8687页。教学目的：使学生进一步熟练退位减法的方法，形成一种学习经验。教学课时：1课时。教学准备：教学挂图、小黑板、数字卡片等。教学过程：一、 揭示课题。（板书课题）二、 教学新知。1、 教学十几减8的例题。先联系实际问题引出15 8 ，再组织小组讨论，让学生主动探究，并交流自己的算法，算出得数。然后把不同繁荣想法在班内交流，使学生主动探究，并交流自己的算法，选择自己喜欢的算法。要引导学生把对实物的操作抽象成数的运算，特别是喜欢用“破十法”的学生，要抽象成连续的两步计算。鼓励算法多样化，但不再提倡一个一个减。对计算有困难的学生，应该指导他们用学具摆一摆，探究算法。2、 教学“试一试”。三、 巩固练习1、 做想想做做的第1题。看图解题。2、 做想想做做的第2题，鼓励学生用自己喜欢的方法做。3、 做想想做做的其余题目。4、 创设学生喜欢的
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