2019年一年级数学上册 第9单元《认识11-20各数》单元测试（无答案） 苏教版.doc

2019年一年级数学上册 第9单元认识11-20各数单元测试（无答案） 苏教版一、判断题1判断题（对的打“”，错的打“”）（1）2个十是12（ ）（2）和10相邻的数是9和20（ ）（3）4个一和1个十组成14（ ）（4）比15多1的数是16（ ）（5）18比10多8（ ）2比大小对的在（ ）内画，错的在（）内画，再填空例：二、填空题1两个两个地数，一共有（ ）个2五个五个地数，一共有（ ）个3填空4填数（1） 10 16 （2）（16）（ ）11（ ）1104（ ）810（ ）10（ ）5填空（1）16里面有（）个十和（ ）个一（2）13是由（）个十和（ ）个一组成的（3）1个十和8个一组成的数是（ ）（4）2和10合起来是（ ）（5）17和19中间的数是（ ）（6）18里面去掉（）还剩10（7）2个十是（）（8）10加（）得20（9）和15相邻的数是（）和（ ）（10）比20少1的数是（ ）6在（ ）里填数（1）（2）按从大到小的顺序，把数填上19 4 11 18 20 8 7 14 15 6 7在8，12，19，6，14，20这些数中（1）左边数起，19在第（）个（2）从右边数，14在第（）个（3）和6相邻的两个数是（）和（ ）（4）在这些数中最大数是（ ），最小数是（）8看清楚后，想一想，再往下写（1）3、6、9、（ ）、（）、（ ）（2）19、17、15、（ ）、（）、（ ）、（ ）、（）、（ ）、（）（3）20、16、12、（ ）、（）、（ ）（4）5、10、（ ）、209看图填空（1）（2）10填“”、“”或“”（1）101（ ）10（2）310（ ）13（3）14（）210 （4）1711（）10（5）1510（ ）6（6）9（）122（7）64（ ）10 （8）915（ ）16三、计算题1请把得数相等的算式连上线。177 910 1210 28109 410 199 102015 161 110 97104 2010 1810 1012计算。（1）1664 （2）9110（3）3410 （4）20107（5）17105 （6）10610（7）1554 （8）1330（9）16105 （10）14107附送：2019年一年级数学上册 第9单元认识11-20各数认物体教案 苏教版教学目的：使学生通过实物的辨认，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，知道这些形体的名称，能识别这些形体。引导学生认识相应的图形与名称，初步认识这些形体的主要特征。教学准备：积木玩具、长方体、正方体、圆柱、球等。教学过程：一、 创设情境，合作交流。1、 出示挂图，引导学生说出图上意思。2、 分一分，帮助学生把积木按形状分成四类：3、 假如学生把长方体和正方体分在一起，圆柱和球分在一起，要先肯定是对的，然后再引导可以细分。4、 看一看，摸一摸：感知每类形体的特征，在这基础上再抽象出相应的立体图形5、 教学各形体的名称。6、 感知认识：（1）可以由老师说名称，学生拿出相应的形体。（2）也可以由老师拿出形体，学生说出名称。二、 巩固练习 1、“想想做做”第1题。（1） 通过实物和图形的连线，联系生活中的物体，加深对不同形体的认识，并通过举出实例得到进一步的巩固。（2） 让学生说出在生活中和它们相似的朋友。2、“想想做做”第2题。 观察图里的物体可以分成几类，再独立地数一数、填一填，然后交流。3、“想想做做”第3题。 第（1）题，可以填一填，