2019年一年级数学下册 全一册教学分析 北师大版.doc

2019年一年级数学下册 全一册教学分析 北师大版教学内容及目标：（一） 数与代数：1、 第一单元：生活中的数； 结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程； 会数、会读、会写100以内的数； 在具体情境中把握数的相对大小关系； 能够运用数进行表达交流，体会数与日常生活的密切联系。2、 第三单元：加与减（一）；3、 第五单元：加与减（二）；4、 第七单元：加与减（三）； 结合生活情境，学生经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义； 探索并掌握100以内加减法和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算； 能根据具体问题，估计运算的结果； 初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。第六单元：购物。 通过购物活动结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币； 结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。(二)、空间与图形1、 第二单元：观察与测量 通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念； 在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的长度。2、 第四单元：有趣的图形 经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念； 经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。（三）、统计与概率 第八单元：统计 通过简单的调查活动，初步体验数据的收集、整理和分析的过程； 初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴进行交流。（四）、实践活动我和小树一起长、小小运动会、今天我当家运用所滨知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。 一年级数学学科教学进度表 (xx年上学期) 周 次 教学内容1 (2.17-2.21) 起始课 数铅笔 数豆子 机动2(2.24-2.28) 动物餐厅 小小养殖场 练习一 机动 3(3.3 -3.7 ) 观察物体 桌子有多长 我又长高了 估一估 量一量 4(3.10-3.14) 机动 小兔请客 采松果 青蛙吃害虫 5(3.17-3.21) 练习二 机动 拔萝卜 练习三(1) 6(3.24-3.28) 练习三(2) 我和小树一起成长 机动 认识图形 7(3.31-4.4 ) 动手做（1） 动手做（2） 动手做（3） 动手做（4） 8(4.7- 4.11) 整理与复习(一) 机动 买书 练习四 9(4.14-4.18) 发新书 练习五(1) 练习五(2) 机动 10(4.21-4.25) 小小图书馆 练习六 机动 跳绳 11(4.28-5.2 ) 放假 12(5.5 5.9 ) 练习七(1) 练习七(2) 机动 机动 13(5.12-5.16) 小小运动会 机动 买文具 买衣服 14(5.19-5.23) 去商店 机动 套圈游戏 乘船 15(5.26-5.30) 乘车 练习八 机动 今天我当家 16(6.2-6.6) 组织比赛(统计) 买气球(统计) 机动 机动 17(6.9 6.13) 整理与复习(二) 机动 总复习(1) 总复习(2) 18(6.16-6.20) 总复习(3) 期末复习 期末复习 期末复习 19(6.23-6.27) 期末复习 期末复习 期末复习 期末复习 20 (6.29-6.30) 期末考试阶段 2003年2月17日学生分析： 班各有学生40名，其中暂差生有2名，稍差生有7名，基础较差，有待于在本学期的教学中提高，争取提高全方位的教学质量。实施教学的总体思路：一、 加强基础知识教学，不过分追求开放,合理处理好开放与基础知识的掌握的两者关系。以基础知识和基本技能的掌握为基础条件和前提，有侧重有选择地进行开放教学渗透开放意识，进行创新思维的培养。一、 重视培养学生的计算能力，特别是培养学生综合运用数学知识，灵活运用合理的计算的能力，并要求有良好的作业的习惯，及时完成，书写工整、格式规范。三、发展学生的空间观念，几何知识的教学，不仅要使学生认识几何形体的特征性质和体积计算方法，也要重视在几何初步知识教学中，通过性质和体积的计算方法，对实物、模型、图形的观察、测量、拼摆、画图的制作等活动逐步发展学生的空间观念；四、结合教学内容，有目的地进行思想教育。培养学生认真、严谨、刻苦钻研的学习态度，独立思考、不怕困难的精神，养成良好的学习习惯。附送：2019年一年级数学下册 前后课后练习 人教新课标版一、看图填（ ）。老虎在第一节车厢。1熊猫排在（ ）。2松鼠排在（ ）的前面。3猴子排在（ ）的后面，在（ ）的前面。4大象排在（ ）的前面。5（ ）在（ ）的前面，（ ）在（ ）的后面。二、照样子填（ ）。3号车在最前面。15号车排第（ ）。24号车排第（ ）。32号车前面有（ ）。41号车后面有（ ）。参考答案一、看图填（ ）。老虎在第一节车厢。1熊猫排在（ 最后面 ）。2松鼠排在（ 猴子 ）的前面。（答案不唯一）3猴子排在（ 老虎 ）的后面，在（ 大象 ）的前面。（答案不唯一）4大象排在（ 熊猫 ）的前面。5（ 猴子 ）在（ 熊猫 ）的前面，（ 大象 ）在（ 老虎 ）的后面。（答案不唯