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2019-2020年四年级美术上册 下雨啰教案 苏少版学习目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线、以及细小的形状，大胆、创造性地表现不同的雨及雨中情景。尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。重点难点：重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。难点：创造性地表现不同的雨，表达自己的不同感受。学习准备：教师准备：教学课件、学生作品、各种制作工具。学生准备：在网上收集相关图片资料，彩色笔或油画棒。学习过程：感知与体验：1、音乐导入：教师播放下雨的音乐时提问：这几段音乐表现了什么？学生回忆下雨时情景，回答问题。2、再次播放下雨的音乐，引导学生用手的动作表现不同的雨。3、学生讨论： （1）说说可以用哪些细小的形状和线条表现不同的雨？ （2）老师准备一些工具让学生上台，用动作表演人或动物在不同雨中的感受、表现和情绪。 4、情感互动：分小组表演雨中即景。创作与表现：1、欣赏课本中的作品，是怎样表现的，采用什么方法？2、说说自己的创作思路。3、学生用自己喜欢的绘画工具、喜欢的表现方法画出生活中的雨。评价与反思：1、学彼此交流作品，说说自己为什么要这样画？向同学介绍自己的独到之处。过程中又是如何体现并突出它的特点的。2、同学之间互评，最后各小组选派代表进行班级交流。附送：2019-2020年四年级美术上册 下雨喽教案 苏少版教学目标： 1.锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。 2.利用色彩、粗细、节奏不同的点、线，以及细小的形状，大胆、创造性的表现不同的雨，及雨中情景。 3.尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 教学准备：准备一些雨中的视频、图片，绘画工具等。 教学重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情，友情以及人与自然的关系。 教学难点：创造性的表现不同的雨，表达自己的不同感受。 教学过程：一、引入新课。 1.音乐声中，播放下雨的场景。 让学生回忆下雨时情景。 2.引导学生用手的动作来表现不同的雨。 3.学生讨论。 二、教学新课。 1.可以用哪些细小的形状来表现不同的雨？ 2.用语言或动作来表演人或动物在雨中的不同的感受、表现和情绪。 三、情感互动。 1.分小组表演雨中的即景。 2.欣赏教材上的作品，对作品的形式，师生共同进行分析。 3.作业要求。 四、学生作业，教师指
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