2019-2020年新版PEP英语六年级上册Unit1Howdoyougothere第六课时导学案（彩图）.doc

2019-2020年新版PEP英语六年级上册Unit1Howdoyougothere第六课时导学案（彩图）温馨寄语： Seeing is believing.（眼见为实）.学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 1 PartA B Lets read C Lets sing Story time学习目标（Learning aims）（1）能够听懂Lets read部分，并能够独立完成课后的“Read and tick or cross”。(本节学习重难点)（2）能熟唱歌曲。知识链接：(Knowledge links)1.不同的国家交通灯都一样，但交通规则不尽相同，全世界60亿人口中，靠右行的“右派”约40亿，靠左行的“左派”20亿。“右派”，多是典型大陆国家，如美国、中国、俄罗斯、德国、法国、巴西等：“左派”，多是典型岛国和半岛、次大陆国家：英国、日本、印度、巴基斯坦、印尼、泰国、澳大利亚、新西兰、新加坡等。2.means是mean的第三人称单数（单三）形式。学习指导（Learning guide）1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。2.组内解决标记的疑难单词。3.流利朗读短文。(自己能独立完成短文后的习题)4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（Revision）_ at a red light._ at a yellow light._ at a green light.自主学习（Self-learning）1.自学Lets read短文，并根据短文内容填空。There are always three lights:_、_and_.In England and Australia，drivers drive on the _ side of the road.If you go _ car, _ bike or _ foot, you must know the _.2.你能从短文中找出下列短语吗？请写下来。在每个国家_在路的右边_在路的左边_合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示。)1.全班共同解决短文中的疑难问题。2.你能流利朗读短文吗？大声读给你的组员听吧！ (1)小组内组长领读短文。（2）班内分组展示。3.观察课本第9页上面的两幅图，你能找出不同之处吗？4.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。小组展示(Group show) 对合作探究中的问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_巩固延伸(Consolidation and extension)本单元重点句型：How do you go there? I go there by _.I usually go to school _, because its _.I sometimes go to school _, because its _.Look at the traffic _. Remember the traffic _.How can I get to _? You can go _.上面的句子你能补充完整吗？你知道它们的汉语意思吗？写一下吧！课堂检测(Test) 一连词成句。1.do/ you / Canada/ to/ go/ how_2.by/ subway/ go/I /there_3.No.3/ the/ bus/ can/ you/ go/ by_1. go/ to/ usually/ foot/ on/ school/ home/ my/ near/ is / because/ I_附送：2019-2020年新版PEP英语六年级上册Unit1Howdoyougothere第四课时导学案（彩图）温馨寄语： No cross, no crown. （不经风雨,怎能见彩虹）.学习内容（Studying contents）：人教版六年级上册Unit 1B. Lets learn Lets play C. Good to know 学习目标（Learning aims）(1)听懂、会说、正确读写单词和短语：stop, wait , go, traffic lights, traffic rules, remember, look at (本节学习重难点)(2)能正确理解并能在实际情况中运用Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. (本节学习重难点)(3)在实际生活中能养成遵守交通规则的好习惯。知识链接：(Knowledge links)1.look at 看 固定短语，用于引起别人的注意，如：look at the blackboard(看黑板)，look at me(看我).2.traffic rules 是traffic rule的复数形式，traffic lights是traffic light的复数形式,在实际运用中要正确使用复数。3.Chant:Red light,red light,stop stop stop;Yellow light,yellow light,wait wait wait;Green light,green light ,go go go.学习指导（Learning guide）1.自主学习单词和短语stop, wait, go , traffic lights, traffic rules, remember, look at(试读，试翻译，可以借助单词表）2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）自主学习（Self-learning）1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） stop( ) wait ( ) go( ) traffic lights ( ) traffic rules ( ) remember( ) look at( )2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light .Look at the traffic lights .Remember the traffic rules.合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1) 小组内自由读。(2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。(3) 小组内进行Lets play部分的练习。2.你能用英语写出下面的句子吗？红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_巩固延伸(Consolidation and extension)你认识下面的标志吗？ 课堂检测(Test) 一、填空1、 at a red light.2