2019年三年级上册语文期末试卷分析.doc

2019年三年级上册语文期末试卷分析一、总体情况：1月9日，全镇学生参加了全县期末考试语文考试，达到80分以上的有23人，占76%，及格的有30人，占90%。二、具体分析：（一）试题结构特点试卷共分四大部分：识字 写字；积累运用；阅读 理解； 快乐习作。试卷难易程度基本适中，试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。 （二）答题分析识字、写字1、读拼音，写词语。绝大部分词语学生填写的正确率高，只有“如愿以偿”的“偿”少数学生出错，今后还要加强指导。2、辧字组词； 这两道题目从卷面上看，学生识字掌握较好，能清晰辨析形近字、同音字。正确率在92%以上。需要指出的是：个别差生还须加大帮扶力度。积累运用1、照样子，找出句子中的反义词配对。总的情况还是不错的。个别学生“清”对“浊”没有找对。2、先补充词语，再仿写词语。总体情况良好，但多数学生补充词语基本没有问题，仿写词语还需要进一步加强这方面的练习。3、按要求完成句子练习。（1）、（2）、小题正确率高，第（3）、（4）小题学生标点符号的运用还不熟练。加分题：写出课外阅读的一篇童话故事的名字和内容，有部分学生内容交待不完整，须加强训练。4、按要求填空。这些都是平时课本内容的积累，学生掌握的较好。阅读理解 （一）课内阅读正确率较高。考查阅读能力的共有2个小题，一是根据短文的意思填空。二是照样子写句子。三是回答这个故事告诉我们的道理。从整体上看，此题得分率大致在85左右。不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。部分学生所写道理不够清楚明白，是今后练习的重点。（二）课外阅读仿写词语，仿写句子部分学生掌握较好，丢分极少。选择正确读音部分错误较多，查字典方法部分对音序掌握不牢固，失分较多，阅读填空有一半以上出错。快乐写话园考查形式是半名题作文，提示内容,要求自命题。从学生作文来看，大部分学生能按提示起一个好题目，写出丰富多彩的课余生活和自己喜欢的四季的美景。有的学生的习作用词准确、句子流畅、颇具文采，满分的有好几个。但也有不尽人意的现象，有部分学生审题不清，写跑了题；还有部分学生忘了加题目；部分学生写了两篇作文。三、答题中存在的问题。 （1）综合能力薄弱。 由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、积累运用训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时习作的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。（2）习作能力欠佳。 本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强学生说话、写话能力的训练。 （3）书写不规范。 从整体卷面看，部分学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。四、反思与措施：1、要继续重视识字和积累。本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办法，继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文，整篇课文。 2、要立足于课堂培养阅读能力。 阅读部分失分严重。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指导学习方法；课外阅读，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力；二是体会重视词句含义的能力；三是自己提问题自己回答问题的能力。 3、三年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫。要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习和简单的记实文练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。更要充分发挥学生的学习积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态；二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。附送：2019年三年级上册语文期末试卷及答案-小学三年级语文A版马上就要迎来快乐的寒假了，同学们，拿起你们的笔闯过以下几关，你就成功地迈向了新的一年。老师相信你一定会用工整的字迹答好这份试题！一、腊梅报春来，请你根据拼音写出汉字，让梅花尽情绽放吧！（10分）zhnqu jn xi yo tng chn zh l tyn shb tofn yuxun lhui y二、火眼金睛分得清，我能带点字把不正确的读音划去。（4分）追逐(zhu zh) 宿舍(sh sh) 尽管(jnjn)闷热(mnmn)屏息(pngbng)证实(zhng zhn) 笔迹(j j) 拖动（shtu）三、照样子完成下列各题。（15分）1 一(根)火柴 一( )兵器 一( )明月 一( )巨响 一( )战役2 千(山)万(水) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( )3 讨(讨厌)没 ( ) ( ) 准 ( ) ( ) 证 ( )4 喜欢(讨厌) 犹豫( )真诚( )信任( )镇定( ) 一(言不发)一( ) 一( ) 一( ) 一( )四、按要求完成下列句子。（9分）敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。新|课 |标| 第|一|网缩句： 我的爸爸、妈妈和只有八个月的弟弟，被国民党反动派秘密逮捕了。改成把字句： 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？改成陈述句： 4.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。海底有陆地上储量很少的稀有金属。（用关联词连成一句话） 基恩博士常跟人们讲他小时候经历过的一件往事。修改病句： 6.科学家看到了微生物。扩句： 五、给下面的句子加上合适的标点。（6分） 折断筷子还需要使劲吗哈哈真是可笑一个儿子嘲笑道 快给它钉掌 马夫对铁匠说 国王希望骑着他打头阵 毛毛虫用好奇的目光观察周围的一切 小昆虫们又是唱又是跳 飞的飞跑的跑 这是多么的生机勃勃的景象啊六、按课文填空（10分）一个人能否成功，关键 ，而是要看他 。不管夏天 ，冬天 ，他总是趴在 ，算着。 ，天下谁人不识君。 ，忠言逆耳利于行。十年树木， 。 一阵凉， 一场霜。七、读短文，回答问题（13分）牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒（zn）起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|一天，小牛顿兴（xng xng）冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉（dng dng）着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉（dng dng）子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。” “是谁教（jiojio）你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。|牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。|（1）给文中带点的字选择正确的读音，打上“”。（1分）（2）在括号里填入适当的词。（2分）一（ ）科学家 一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条 （3）照样子写出词语：（2分）兴冲冲 亮 懒 热 闹 （4）写出近义词。(4分) 积攒( ) 自豪( ) 始终( ) 成果( ) （5）短文已用“|”分成三段，第二段写了 。（1分）（6）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“”）（1分） a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（ ） b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（ ）c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。（ ） （7）读了这篇短文，对你有什么启发？ （2分）_ 八、作文（33分）小练笔（3分）东阳小学下周三上午八点在学校大礼堂召开学生家长会，请你替学校教务处在校门口写一篇通知，请家长准时到达。w W w .xK b 1. c om你很喜欢童话故事吧，一只粗心大意的猫和一只骄傲的狗之间会发生一件什么事呢？请你写一篇童话故事，要求想象丰富，叙事清楚，题目自拟。参考答案：一、准确 俊秀 腰痛 称职 旅途 饮食 波涛 烦忧 绚丽 怀疑二、逐zh 舍sh 尽jn 闷mn 屏bng 证zhng 迹j 拖tu三、1、件 轮 声 场2、千军万马 千挑万选 千辛万苦 千真万确3、投（投降）役（战役）堆（土堆）谁（是谁）征（征途）4、果断 虚伪 怀疑 慌张5、一字千金 一扫而光 一鸣惊人 一心一意四、1、敌机吼叫，炮弹爆炸。2、国民党反动派把我的爸爸、妈妈和只有八个月的弟弟秘密逮捕了。3、战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。4、海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。5、删除“往”6、世界各地的科学家通过显微镜看到了从未见过的微生物。五、1 “ ？ ， ” 。2. “ ！ ” ， “ 。