2019-2020年小学体育与健康三年级《集体舞：小白船跳跃：蹲踞式跳远》优质课表格式教案.doc

2019-2020年小学体育与健康三年级集体舞：小白船跳跃：蹲踞式跳远优质课表格式教案教学内容： 韵律活动和舞蹈：集体舞“小白船”；跳跃：蹲踞式跳远教学目标：1、熟悉“小白船”完整舞蹈音乐节拍，了解完整舞蹈动作，能随音乐完成整套集体舞。2、记住蹲踞式跳远的动作方法，能做到踏跳后摆动腿迅速积极向前上方摆起，空中成蹲踞姿势。3、对集体舞有浓厚兴趣，乐于进行自我表现。重点： 集体舞完整动作难点： 男女配合默契，能随音乐节拍完成动作场地器材：校田径场、跳高沙坑场地教学过程：课的部分教学内容教法、学法要求组织形式教学设想及效果反馈（红）运动负荷次数时间强度开始部分6一、体育委员整队，报告人数二、师生问好，宣布课的内容和要求三、安排见习生、加强安全教育四、小游戏：猜拳跳远要求：快、静、齐要求：认真听讲、明确本课内容和要求1、教师邀请部分学生配合示范、讲解游戏方法和要求2、学生练习基本队列：四列横队 围站，前排蹲下自由组合2-3人练习小组加强组织纪律，明确课的内容和目的开展下肢力量练习，充分热身，增加课堂趣味性12小中-基备部分16基本部分13一、韵律活动和舞蹈：集体舞“小白船”完整动作1、教师喊口令；学生在口令下完成“小白船”完整动作，先分段复习，然后再完整动作练习2、播放音乐，学生集体随音乐节拍完成整套舞蹈动作；教师巡回指导，提示学生仔细听音乐，理解音乐节拍3、舞蹈大会，以自愿报名和教师提名的方式，部分学生进行舞蹈展示活动；教师进行点评，对在活动中能积极表现自己的、舞蹈动作准确、优美的学生进行表扬舞蹈队形，集体练习舞蹈队形，集体练习围坐成圈正确掌握“小白船”完整舞蹈动作，能听懂音乐节拍，随音乐完成动作，加强学生韵律舞蹈能力，培养艺术修养多数学生通过4节课的练习，能随音乐节拍正确完成“小白船”完整动作，一些动作细节上要加强改进，动作的表现力还不够，女生比男生表现的好一些2163小小二、跳跃：蹲踞式跳远1、学生复习上一步、三步、五步起跳练习；教师巡回指导2、教师示范、讲解积极向前上方跃起，空中成蹲踞姿势的方法和作用；学生认真观察3、学生做中速助跑，起跳后越过一定高度的皮筋；教师指导，重点提示踏跳腿积极上提与摆动腿并拢，两腿屈膝上提4、邀请部分动作好的学生展示，利用教学挂图分析蹲踞动作；学生继续练习分散练习，保持合理距离围站，前排蹲下分成男、女两组，两个沙坑同时进行先集中，再分组练习改进提高蹲踞式跳远起跳和空中蹲踞动作，发展学生力量、速度、灵敏素质学生基本能做出助跑和踏跳、蹲踞落地动作，但是踏跳不充分，空中提腿蹲踞动作还是需要改进3-53-4111中中中结束部分5一、放松练习二、教师小结三、下课，值班生整理器材通过按摩肌肉达到放松的目的总结本课学生学练情况，表彰优秀本课由第六小组值日散点站立散点站立放松身体，舒缓神经能了解自己的表现2小预计效果20018016014012010080运动负荷练习密度35%平均心率 115%技能掌握 85%以上的学生能基本掌握“小白船”完整舞蹈动作；65%以上的学生能听懂音乐节拍，在音乐的伴奏下，完成舞蹈 5 10 15 20 25 30 35 40课后小结： 通过开“舞蹈大会”，丰富课堂组织形式和趣味性，让学生在放松、愉悦的环境中开展练习。在表演中，部分女同学表现积极，踊跃练习，但是部分男同学，还不够自信，需要进一步鼓励和提高。附送：2019-2020年小学体育与健康三年级韵律操、游戏（单双脚跳圈）表格式教案内容 韵律操、游戏（单双脚跳圈）目标1、 通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。2、 培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3、 发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。教学顺序课堂常规准备活动韵律操游戏（单双脚跳圈放松小结场地器材呼拉圈16个标志物4个顺序教学内容教师活动学生活动时间负荷次数强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习： 2、拍手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。10分钟112小基本部分 二、韵律操：重点：动作准确性。难点：动作的协调性。1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。 1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。 12分钟 2/3 中顺序 教学内容教师活动学生活动时间负荷次数强度基本部分二、游戏：单双脚跳圈规则：1、 跳时途中不许接触圆圈。2、 发令后或拍手后方可跳。单脚跳时摆动腿不许触地面。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习