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文档简介

1 / 3 校本课程 笔 笔 一、学习目标： 1、懂得一支笔的来之不易，从小学会珍惜别人的劳动成果； 2、体验笔的制作过程，感受父辈们艰苦创业的精神； 二、学习重、难点： 1、重点：懂得一支笔的来之不易，学会珍惜别人的劳动成果； 2、难点：感受父辈们艰苦创业的精神； 三、课前准备： 1、参观笔的制作全过程，并拍摄录像； 2、准备笔的制作原料； 3、哑剧当笔快用完时； 4、中国笔都等 图片资料； 5、将全班按小队分座； 四、教学过程： (一 ).哑剧导入，直奔主题； 1、 (同学们，爱看小品吗？ )欣赏哑剧当笔快用完时；大意：一同学在写作业，突然笔出油不畅，便随手将笔扔进垃圾桶 2 / 3 2、欣赏后：看了哑剧，你们想说点什么？ 交流感受，如：浪费笔 3、板书揭题：这节课，我们就来聊聊 “ 笔的制作 ” 这个话题，或许你会对书中的笔有另外的想法； (二 ).调查交流，录像感知： 1、课前老师还布置了一道任务：以小队 为单位去了解笔的制作过程，你们行动了吗？ (学生可以出示照片或文字等材料说明介绍 )； 2、交流课前调查结果； 3、老师小结：同学们用你们不同的方式叙述了我们手中的笔的诞生经历，下面请同学们仔细观察一位同学拍摄的录像； 4、播放笔的制作过程录像：从原材料的加工到各部件的组成到笔的 “ 搭建 ” ； 5、交流：看了这部短片，你们又有什么想法？ (三 ).动手体验，深入感情： 1、今天，老师也准备了一些笔的原材料，要求同学们自己动手，将这些小部件进行组装； (分发原材料 ) 2、学生初步尝试，可能会无从下手； 3、播放制作讲解录像，要求发扬团队精神； 4、各小队集体制作，时间： 3 分钟； 5、各小队汇报战绩及劳动心得，体验笔的来之不易，3 / 3 推选先进小队； (四 ).联系实际，升华体验： 1、刚才各小队用行动证明了一支笔的来之不易，而我们的屿田正是靠着我们手中的这一支支小小的笔，闯出了大名堂； 2、播放著名企业说明及中国笔都、温州最大的文具市场落户图片、文字等； 3、看了简介，望着你们手中的笔， 你们又想到了什么？ 4、出示写作要求： “ 望着手中的笔，我想到了 “( 学生抒写心声 ) 5、交流、评价学生的写话； (五 ).总结延伸： 1、我们是屿田人，屿田的未来需要我们去开创，相信有了我
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