七年级语文下册 第30课《狼》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt

七年级语文(下)第六单元第30课狼,蒲松龄,狼,第二课时,学习目标,1、把握狼与屠户的形象及课文阐明的道理。2、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙。3、认识狼贪婪、凶残、狡诈的本性和屠户机智勇敢的斗争精神，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。,自主学习一【合作探究把握形象】故事中的狼是怎样一个形象？你是从文中什么地方看出来的？故事中的屠夫是怎样一个形象？表现在哪些地方？,屠户：,形象,狼：,机智,狡猾,、勇敢,、贪婪,、凶残,自主学习二【合作探究感悟主旨】1、作者对这件事有什么议论？这个故事你有哪些启发？,要敢于斗争。要善于斗争。一味退缩，只会助长敌人气焰。要冷静，利用有利地形和条件，予以反击。对待这种像恶狼的恶人就应该像屠户一样敢于斗争，善于斗争。,自主学习一【合作探究把握形象】故事中的狼是怎样一个形象？你是从文中什么地方看出来的？故事中的屠夫是怎样一个形象？表现在哪些地方？,自主学习三【再读课文品味语言】结合文章中的词句，感受作者语言的生动形象、精炼传神。,【拓展延伸】学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像6月24日广州日报报道，昨日上午，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似羊的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似狼的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也,是为了让孩子们学习“狼”的精神。假如你就是该校的一名学生，在雕像揭幕的现场，当记者的镜头对准了你，你会说些什么呢？提示：（如果同意校长的观点，你认为我们可以向狼学习哪些“精神”？如果不同意，也请你说说自己的理由。）,【课堂小结】狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。这正是蒲松龄的两则狼的故事所告诉我们的。,达标检测,要求：1、时间5分钟完成；2、独立完成，合上课本和资料；3、5分钟后，对面交换批改；4、学科组长汇总存在的问题和疑难，小组讨论后仍不能解决，报告老师。,达标检测答案1文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前意暇甚”“一狼洞其中，意将陵入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。,达标检测答案2文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。“顾野有麦场屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中屠自后断其股，亦毙之。”3“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,作业答案1.答案：像狗一样。恐惧。评分：2分。每小题1分。2.答案：骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。（老虎）态度更加随便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。,达标检测答案3.答