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1 / 3 案例分析：给孩子的爱，不能少 案例分析：给孩子的爱，不能少 案例： 这学期，班上新增了九名新生，这几位新生中，有一个男孩子是最特别的， 一天中，他的名字出现的频率是最高的， “ 天天！ ”“ 天天！ ”“ 天天！ ” 他总是不停地给我们制造麻烦，一会去拉扯这个女孩子的头发，一会又去掐住那个小朋友的脖子，一会就跑到午睡时里在小床上跳来跳去 不停地有小朋友到老师这里来告状，也已经有好几个家长向老师反映，自己的孩子回家后总说有个叫天天的小朋友一直要欺负他，不想来幼儿园了。唉，这个天天是真的让我们老 师感到特别头疼。 分析： 对于天天，我们不能就这样去放任。于是，我首先去向之前教他的老师了解情况。得知，原来天天是单亲家庭，爸爸妈妈离婚了，现在由爸爸抚养，但是更多的时候，都是与爷爷奶奶生活在一起。他从小就缺乏母爱，父爱也不是很多。家庭教育这一块，基本上都是由爷爷奶奶来承担的，可能在家的管教不是很多，对于他出现的这些行为，家里的人也拿他2 / 3 没有办法，有些放任，也许这是导致天天现在特别好动，停不下来的原因之一吧。 每次在天天惹麻烦的时候，作为老师，情绪也比较烦躁，不是把他拉到一边，就是批评一顿 ，缺乏耐心。也许伤害到了孩子的自尊心。其他的孩子也知道天天不受老师欢迎，而且还老爱欺负他们，于是慢慢地，他们开始疏远天天，不怎么和他一起玩。天天开始觉得受冷落了，于是他要不停地区招惹他们，引起老师老师的注意吧。 措施 : 作为教师，要有足够的耐心，每个班上总会有那么一个两个调皮捣蛋的孩子，不能因为他们调皮，就忽视他们，冷落他们。而更应该做的事情是，把更多的爱给他们，我们要更用心观察，发现他的闪光点，激发孩子的自信心。告诉他，你是个能干的孩子，老师非常喜欢你。老师知道你不是故意去欺负小朋友的，而是你控制不住 自己。还要适时地在集体面前表杨他，让其他的孩子们也知道，天天不是一个只会做坏事的孩子，他也有好的一面，让孩子们喜欢和他一起玩游戏，让他拥有自己的好朋友。 家庭教育也十分重要，必须要和孩子的家长谈话，了解孩子在家中的表现，也说说孩子在幼儿园内的表现，请家长重视起孩子的教育，不要过度放任，要适当地给予规则意识，
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