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2019年一年级语文 第17课雪地里的小画家第1课时教学案 人教新课标版课题17、雪地里的小画家课型新授案序1课时教学目标、 认识11个生字，正确流利的朗读课文，理解内容、 会写几、用、加重点认读生字和朗读背诵课文教学仪器与多媒体相关图片、彩比笔、小雪花模型教学思路识字教学过度到理解课文内容，解决难点板书设计17、雪地里的小画家贴画：竹叶、梅花、枫叶、月牙教学过程教学环节师生活动修改意见、 创设情景2、自主识字出示小雪花模型，讲述小雪花的故事，导入新课。（1）自读课文，解决不认识的字（2）朗读课文，说说你知道了什么？、 朗读感悟，解决重难点、 指导书写、 课外延伸（） 自学生字：比比谁是“火眼金睛”（） 雪地里有那些小画家？（指名上黑板贴图）竹叶、梅花、枫叶、月牙（） 理解课文句子“雪地上的画是小动物们的脚印”（） 理解青蛙为什么要在洞里睡觉呢？齐读，注意口气，小结“冬眠”几、加、用你还知道哪些动物也会在雪地上画画？附送：2019年一年级语文 第17课雪地里的小画家第2课时教学案 人教新课标版课题17、雪地里的小画家课型新授案序课时教学目标1、培养学生的思维能力和观察能力、表达能力和有感情的朗读课文重点理解课文内容，知道各种动物的特征教学仪器与多媒体相关图片、彩笔教学思路理解课文内容，培养学生的探索精神和求知欲板书设计17 、雪地里的小画家鱼、 为、 有教学过程教学环节师生活动修改意见、 复习生字、 指导朗读、背诵开火车读生字（） 独立完成“读读连连”（） 指导背诵：下雪啦，（ ）。小鸡画（ ），小狗（），小鸭画（），小马画（），不、 认识生字，学习“虫、目”字旁、 学习生字“鱼、有、为”、 实践活动6、扩展活动用颜料不用笔。青蛙为什么没参加，（）。（） 自由背诵（） 指读生字“成、群、睡、蛙”等字（） 读准字音（） 记字型（） 书写指导、练习自行设计动作，请四位同学扮演小鸡、小狗、小鸭
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