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2019-2020年四年级科学上册 电池教案 首师大版教学目标：认识几种常用的电池，知道电池有阳极和阴极或正极和负极，知道从电池中可以得到电。通过自制简易电池并用它做实验，培养学生的动手能力和试验能力。体会科学技术给人类与社会带来的正面和负面的影响。教学重点：认识几种常用的电池，知道电池有阳极和阴极或正极和负极，知道从电池中可以得到电。教学难点：通过自制简易电池并用它做实验，培养学生的动手能力和试验能力。教学准备：材料教学过程：教学环节教师活动媒体学生活动导入新课提问：根据你们曾经学过的知识和经验，说一说电池是什么样的？电池有什么用途？讲述：在这节课里，我们要了解人们经常使用的电池。你们想知道有关电池的哪些事情？学生回答学生提出自己想知道的问题。学习新课观察1的教学指导学生观察电池：不同种类的电池。不同型号的电池。组织小组汇报。小结：电池有许多种，我们生活中比较常见的有干电池、充电电池、光电池、纽扣电池、蓄电池等。学生分组进行观察汇报观察结果观察2的教学指导学生观察干电池的构造：组织学生交流。小结：自制简易电池的教学1.讲述：电池的内部构造有什么秘密呢？让我们来制作一个简易的电池来了解这个问题。2.自制简易电池。3.汇报试验结果。4.在我们制作的这个电池中，碱水或果汁会于浸在里面的铜片、锌片发生反应，产生电。分组制作简易电池并做实验汇报试验结果安装电池的方法讨论：我们怎样给家中的小电器或玩具安装电池呢？学生交流自己安装电池的方法。使用电池时的注意事项。教学延伸讨论：有哪些新型电池。未来的电池会是什么样的？学生根据问题，表达自己的看法。附送：2019-2020年四年级科学上册 电磁铁教案 首师大版教学目标：知道电磁铁的性质。了解与磁的关系及其相互转换的形式。尝试制作将电转换为磁的装置电磁铁。认识电磁铁在生产、生活中的应用。教学重点： 知道电磁铁的性质。了解与磁的关系及其相互转换的形式。认识电磁铁在生产、生活中的应用。教学难点：独立实验。教学资源：电铃、电磁铁演示教具、电磁开关等。教学过程：教 师 活 动媒体学 生 活 动一、联系生活实际导入：演示“观察”部分的实验。问题：这个装置有什么特点？引出课题；电磁铁观察实验现象发现问题：通电时有磁性，断电时磁性消失。二、学习新课：1同题：电磁铁由哪几部分组成?2出示材料，指导制作电磁铁。3问题：(1)电磁铁的磁力大小一样吗？ (2)你认为电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系？(3)你打算怎样进行实验4问题：(1)电磁性有南、北极吗，怎样能知道？(2)哪端是南极，哪端是北极造成两极不同的原因是什么？5总结：电磁铁的性质。看图、观察实物制作电磁铁实验：探究电磁铁磁力大小与什么因素有关实验：探究电磁铁的南极和北极及其可改变性三、体会、巩固1. 使用同样的材料，怎样使制成的电磁铁的磁力
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