2019年(秋)二年级数学上册 7.1《7的乘法口诀》教学建议 （新版）冀教版.doc_第1页
2019年(秋)二年级数学上册 7.1《7的乘法口诀》教学建议 （新版）冀教版.doc_第2页
2019年(秋)二年级数学上册 7.1《7的乘法口诀》教学建议 （新版）冀教版.doc_第3页
2019年(秋)二年级数学上册 7.1《7的乘法口诀》教学建议 （新版）冀教版.doc_第4页
2019年(秋)二年级数学上册 7.1《7的乘法口诀》教学建议 （新版）冀教版.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019年(秋)二年级数学上册 7.17的乘法口诀教学建议 （新版）冀教版教学目标：1、经历小组合作总结7的乘法口诀的过程。2、记住7的乘法口诀，会用口诀进行乘法计算。3、能积极参与小组合作学习，获得与他人合作的体验。教学建议：7的乘法口诀1、出示情景图，让学生说一说从图上看到了什么。然后，结合兔博士网站的内容，师生交流关于瓢虫的知识。2、让学生看书上的表格，明白空格中要填什么，然后师生共同完成表格。教师问，学生答，重点说一说是怎样算的。如，教师问：3只瓢虫的身上一共有多少个点？说一说你是怎样算的。学生可能会出现两种算法：77721，7321，对第二种算法给予表扬。3、提出“小组合作，总结7的口诀”的要求。提示学生参考第一个算式和口诀，总结其他口诀时要利用表中算出的数。4、全班交流整理出的乘法算式和口诀，重点说一说是怎样做的。教师参照教材格式，写出乘法算式和口诀。5、提出蓝灵鼠的问题，让学生口答。教师在口诀右边写出另一个算式。练一练第1题，对口令练习，目的是帮助学生熟记口诀，可以同桌一起做。第2题，让学生把口诀填完整，然后全班交流。第3题，让学生独立完成。交流时，先说算式和得数，再说一说是用哪句口诀计算的。第4题，教师可设计“找朋友”的活动，提高学生用乘法口诀计算的兴趣。也可以让学生直接在图上连线，然后交流。第5题，用学过的口诀计算，关注学生计算的正确率。附送：2019年(秋)二年级数学上册 7.18的乘法口诀教学建议 （新版）冀教版教学目标：1、经历自己尝试总结8的乘法口诀的过程。2、记住8的乘法口诀，会用口诀进行相应的乘法计算。3、积极参加自主总结、交流8的乘法口诀的活动，获得成功的学习验。教学建议：8的乘法口诀1、出示情景图，让学生说一说从图上看到了什么，并用自己的语言描述蜘蛛的样子。然后，结合兔博士网站的内容，让学生了解蜘蛛的常识，激发学生对科学的兴趣。2、提出“自己总结8的乘法口诀”的要求。提示学生根据1只蜘蛛有8条腿，分别计算出2只、3只8只蜘蛛有多少条腿，填在表中，再自己总结出8的乘法口诀。3、交流学生自主学习的结果。先交流填的表格，说一说是怎样算的，再交流写的乘法算式和总结的口诀。由学生说，教师参照教材，板书给出乘法算式和口诀。4、提出蓝灵鼠的问题，让学生口答，教师在口诀右边写出另一个算式。练一练第1题，同桌进行对口令练习。目的是帮助学生记忆8的乘法口诀。第2题，先让学生弄明白题意，然后自己在书上填空。第3题，可以做找朋友的游戏，也可以让学生自己在书上连线。第4题，让学生独立完成，然后同桌互相读一读自己写的口诀。第5题，这是一个简单的实际问题，可先让学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论