欢快的青春教学案

1 / 5 欢快的青春教学案 欢快的青春教学案 一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。 青春即使在痛苦中也闪耀着它的光彩。 青春是一个普通的名字，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨练。 春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节就是一生只有一度的青春 自主学习（阅读教材 P33-38，回答下列问题 ) 来源 一、走近青春第一课时 1、青春期是人一生中身体发育的，在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。 2、青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体的变化，身体的完善 ，性机能的成熟。 3、我们身体的成长有着不同的和。 4、青春期心里充满着。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。 5、保持将有助于我们身心的协调发展。 合作共建 6、（多学）对待青春期出现的生理变化，我们应该（） A、正确认识，坦然接受。 B、借助各种力量调控心理矛盾 2 / 5 c、想法设法演示它 D、以积极的心态接纳。 7、青春期会面临很多的困惑和烦恼，下列方式有利于解决这些矛盾的有（） 向老师、家长求助 与同学聊天 自己学会当自己的 “ 心理医生 ” 不要与同学交往 A、 B 、 c、 D 、 8、有时候，青少年会感到莫名其妙的烦恼，这些烦恼究竟是么样的烦恼，连他们自己都说都说不清。 有一个女中学生曾写这样一片日记，来描述她那莫名奇妙的的烦恼： “ 我感到烦恼，我感到不满，但是要说出为什么烦恼，或者对什么不满，连自己也搞不清。我只知道有一种莫名奇妙的烦恼左右我的心灵。我感到太孤独，虽然家里在物质上满足了我的一切要求，但我还感到某种不满足。我该怎么办呢？ ” 你怎么看待这种现象？为了摆脱着这些莫名奇妙的烦恼，你认为她可以想哪些方法 ? 自测自评 1、青春的幸 福是（） 因为拥有青春，我们站在新的起跑线上 因为拥有青春，我们可以尽情地放飞自己的梦想 因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来 因为拥有青春，我们有更多的烦恼。 3 / 5 A、 B 、 c 、 D 、 。 2、对于我们的青春时光，我们应当这样对待（） A、珍惜每一寸光阴，做好每一件事。 B、可以尽情地玩耍，不考虑其他。 c、沉迷于青春的苦恼之中不可自拔。 D、整天做着青春美好的梦，却你、不脚踏实地地做事。 3、面对青春的到来，下列人、认识中是不可取的是（） A、青春有风也有雨。 B、我们每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战。 c、青春不可能有失败，只有成功。 D、相信自己可以从头再来，走向成功 4、对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光（） 以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好 努力学习科学文化知识，立志为祖国为人民服务 敢于创新，善于创新，并敢于为自己的行为负责 多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而作出自己的努力。 A、 。 B、 。 c、 。 D、 。 5、青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，其变 化具体体现在（） 心里状态 意志 气质 想象力 情感 身体 4 / 5 ABcD 6、青春期我们会有很多烦恼，我们应该（） A 认识到青春虽有苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。 B独自流泪 c 扔掉烦恼，趁年轻及时行乐 D 将烦恼强压心底，努力读书，将来出人头地 7、青春将使人们（） 对未来充满新奇 有勇气面对眼有的一切 坦然地接纳欢喜与忧愁 能够尽情地享受人生竞争的乐趣 ABcD 8、 “ 少壮不努力，老大徒伤悲 ” 这句话给我们的启示是（） 青春是美好的，我们应该珍惜青春年华，不虚度光阴 不珍惜青春年华，以后将一事无成，后悔莫及 青春时节无限好，我们应尽情玩耍 青春时节再努力，晚年也难免伤悲 A、 B 、 c 、 D 探究讨论 9、材料：小张是七年级某班出名的 “ 调皮大王 ” ，他上课不是睡觉就是做小动作，下课打打闹闹，从不写作业。久而久之，他的成绩直线下降，老师批