年度计划分解表

1 / 5 年度计划分解表 人力行政系统 2016 年度工作进度安排表 1 / 2 2 / 2 篇二： 2016 年工作目标及分解表 编制： 审核： 批准：目标分解过程图 篇三：销售员年度工作计划分解表 篇四：公司 2016 年度工作计划分解表南京城建历史文化街区开发有限责任公司 2016 年度工作计划分解表 部门：综合办公室 篇五： 2016 年中教部工作计划 ,任务分解表 教师进修学校中教部 2016年工作计划 2016年中教部按照进修校“一专、五能、十个一”工作思路， 坚持以科学发展观为统领，突出抓好教学研究工 作，实现教研工作指 导思想转型、工作任务转型和工作机制与方式转型。要进一步增强课程意识，面对学校、 教师的多元需求，提供个性化、差异化的指导与服务，重视学与教过程中关键问题的实践研 究，在课程建设、课堂教 学、考试评价、课程资源开发利用等方面发挥研究指导和示范引领作 用。 1.建立课程改革重点、难点和热点问题的追踪研究机制；聚焦课 堂教学改革，向课堂要质量。在“先学后教以学定教”的理念指导下， 构建教学常规，创新以教师为主导、学生为主体、自主为主线、发展 为主旨的高效课堂。 筹备“实施自主学习、构建高效课堂”阶段推进会。 5 月 2 / 5 继续开展“实施自主学习、构建高效课堂”教师课堂教学比 武活动，深度推进自主学习。 11 月 2. 加大学科培训与指导力度，探索新的培训机制，转变培训观念，更新培训模式，突出培训的针对性和实效性。继续加强对课堂教 学评价的研究和引领，提高课堂教学评价的科学性和导向作用。教研 员要经常深入第一线调查、研究，掌握基层学科的教学现状，及时了 解课程改革中存在的问题，开展互动研究，要注重实效，不走过场。 深度理解新 课标，在教研员的引领下提高教师驾驭新教材的 能力，提高课堂教学实效。 教研员每学年期撰写一篇所指导学科推进高效课堂研究年度 分析报告。 教研员深入基点校开展一次专项指导活动，要有纪实材料。 3.深化课题研究。实 施课题牵动战略，做好第二批 8 所教学模式试点学校的认定工作，县级重点科研课题“实施 自主学习、构建高效课堂”开题立项、指导工作。做好探索高效课堂研究的有效途径课 题的行动研究工作，使课题研究更科学、更规范。 4月份 4.基于需求 驱动和问题导向开展教研工作，建立教研人员与一线教师解决教育教学实际 3 / 5 问题的活动开展机制。建立校本教研、联片教研、网络教研、区域教研等多种教研方式优势 互补机制。继续研究、指导校本教研、联片教研、网络教研工作向纵深发展。总结提升新课 程理念下发挥教研部门专业引领作用，与一线教师平等共建互助，总结先进经验树立突出典 型，研究探讨新课程下教研职能的转变及新的教研机制、模式的构建。 5. 抓好实验教学工作。 加强实验室的建设、管理和使用，落实新的评估细则，做好实 验教学工作。继续加大实验教学的指导检查力度，各校要配齐专兼职实验员，确保分组、演 示实验的开课率分别达到 90%、 95%以上，科学实验开课率达 100%，检查组深入学校，随机抽 测实验学科教师、学生实验技能掌握情况，确保人人动手、规范操作。推动各校培养学生的 动手实践能力和创新能力以及培养特长学生，促进实验教学工作开展。 12 月 6为进一步推进教学改革，树立一批教学理念先进、教学基本功过硬、教 学方法灵活得 当、教学成绩突出的先进典型，将开展第八批教学4 / 5 能手评选活动。 10 月 7.加强教学质量分析监测工作。按泰来县义务教育阶段教学质量评价方案要求。继续开展教学质量跟踪监管工作， 掌握各学科教学现状，找准教学中存在的问题， 并认真搞好批卷、成绩统计和质量分析。时间： 7 月、 12 月 8.针对国家考试招生制度改 革，适时邀请专家讲座。组织两所高中学习了解国家考试招生制度改革新举措，关注浙江和 上海两个国家试点省区改革动态，更新观念，深化课程改革 。 7 月 9.举办青年教师教学技能展评活动，提高青年教师素质。 5 月 10.努力提高自身素质， 树立教研员队伍良好的形象。 加强新理念的学习，熟练掌握本学科的新课标、新教材，积极开展教研活动，活动 有质量，指导有高度，在领导和教师中有威望。 要加强团结、通力协