2019年(人教版)六年级语文上册第一单元试卷及答案.doc

2019年(人教版)六年级语文上册第一单元试卷及答案班级 姓名 分数 一、 辨字组词（8分）俯（ ） 暴（ ） 区（ ） 考（ ）府（ ） 瀑（ ） 躯（ ） 烤（ ）二、 选择正确字义（8分）1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（ ）韵：语音名词；有节奏的声音；风致，情趣2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（ ） 俏：漂亮，相貌美好；货物销路好；方言3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（ ） 悬；高而陡；凭空设想；挂，吊在空中4.它竟然是个庞然大物。（ ） 庞：大；杂乱；面庞，脸盘三、 找词语中的错别字（6分） 斤斤乐道（ ） 别友深意（ ） 德高忘重（ ）意味深常（ ） 庞然大物（ ） 行色勿勿（ ）不句一格（ ） 反璞归真（ ） 花色班谰（ ）断壁悬涯（ ） 千峰万刃（ ） 浩气长书（ ）四、 给加点字换意思相近的词（10分）1.我的目光顺着僻静的小路探索（ ）2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦（ ）3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦（ ）4.深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。（ ）5.你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。（ ）五、选填关联词（12分） 只有才 如果就 不是而是 即使也 既然就 因为所以1.索溪峪的山（ ）一峰独秀，（ ）千峰万仞。2.（ ）仔细倾听，（ ）能感受到山雨的奇妙无比。3.（ ）风中含着露水的栀子花的气息，（ ）让人感到清爽。4.（ ）你是文静的姑娘，在这儿（ ）变“野”了。5.（ ）来到山中，（ ）要好好欣赏美景。6.（ ）你置身大自然，（ ）可以跟大自然进行心灵对话。六、按要求写句子（14分）1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）3.草虫的村落这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）4.造物无言却有情，_。（把句子补充完整）5.甲虫振着翅膀。（改拟人句）6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）七、写出下列句子的修辞手法（5分）1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（ ）2.山野静的快叫人窒息了。（ ）3.山雨像一曲无字的歌谣。（ ）4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ）八、阅读短文，回答问题（17分） 山村的路我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇 有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。 一进山，我们便被淹没（m mi）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。 走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。 走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(ji ji)杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干(gn gn)，在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。 山路，是农人的脚踏(t t出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。1.选正确读音（4分）2.理解“倘若”的意思，然后造句。（4分）倘若：倘若：3.用“”画出一个比喻句（3分）4.第三自然段采用了_的写作方法。（2分）5.找出点明中心的句子，用“_”画出来.(4分)九、习作：题目：我爱家乡的_ (20分) 要求：将题目补充完整 中心明确，内容具体 500字左右答案一.略二.1. 2. 3.三.津津 有 望 长 庞 匆匆 拘 返 斑 崖 仞 舒四.宁静 劳累 欢乐 挺立 凝视五.1.不是而是 2.只有才 3.因为所以 4.即使也 5.既然就 6.如果就六.1.我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。2.不但雨悄悄地停了，而且风也屏住了呼吸。3.草虫的村落这篇课文是郭枫写的。4.每于寒尽觉春生5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。6.我看到了什么？我看到了它蕴含的生命的奥秘。7.麻布上绣着梅花。七.1.排比.拟人 2.夸张.3.比喻 4.反问 5.拟人八.1.m ji gn t2.假使，如果。 我们倘若努力，定能成功。3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。4.只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。附送：2019年(人教版)六年级语文下册 期末自测题班级 姓名 分数 亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片碧绿的草原，你就是奔驰的骏马；如果比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰擦亮你的眼睛，跳跃吧，飞翔吧，你一定会有出色的表现！1、 写字.交际4分1.2.在即将告别母校之际，你一定有许多的话想对老师或同学说吧！写一句赠言，向老师或同学送去真诚的祝福。 二、知识与基础1.读音完全正确的一组是（ ） 2分A迷惘（wng） 婀娜 （） 辍学（chu） 长途跋涉（p）B 勉强（qing） 鸣啭（zhun） 连翘花 （qio） 汗流浃背(ji)C攒集（cun） 吊唁（yn） 水浒传（h） 花重锦官城（zhng）D溅起（jin） 执著（zhu） 誊写（tng） 情不自禁（jn）2.没有错别字的一组是（ ）2分A囫囵吞枣 聚精会神 兴高彩烈 三年五载B垂头丧气 疲倦不堪 惹事生非 猝然长逝C夸夸其谈 书声朗朗 拾金不昧 气势汹汹D别具一格 负荆请罪 积劳成疾 博学多才3.把句中画线的部分改写为成语。（4分）1）我们小学生应具有像古人雕刻东西永不停止一样的精神。 （ ） 2）狄仁杰真是位刚强而正直，廉洁而清明的法官呀！ （ ）3）孙悟空是位本领高强，无所不能的人物。 （ ）4）看到小明这样，爸爸大发脾气，高声训斥。 （ ） 4.读拼音，写词语5分m b ku w ch j ling bn bn bi( ) ( ) ( ) ( )5.判断正误，对的打“”，错的打“”3分（1）破折号和省略号可以写在一行的开头，不能写在一行的末尾。 （ ）（2）“饮于河.渭”中“河.渭”指渭河。 （ ） （3）茶经是世界上第一部关于茶的专著 。 （ ）6.给带点的字选择正确的注释，在正确选项下边标上“ ”2分汗流浃背 （a湿透 b周遍 ） 饶有兴味（ a添 b宽恕 c丰富多）理直气壮（a爽快 b合理 ） 送元二使安西（ a让令 b出使 用）7.将关联词恰当地填入下列句子中4分因为所以 虽然但是 不是而是 宁可也 A面对灾难，哈尔威（ ）自己一人逃命，（ ）沉着镇定的指挥着，挽救了船上六十一条生命。B桑娜（ ）忍饥挨饿，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。C（ ）鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人，（ ）深受人们的爱戴。D温迪（ ）年龄小，（ ）她却有一颗乐于助人的心。8.请你为“环境综合治理”设计一句广告。1分 。9.小小翻译家2分孰为汝多知乎？ 孰： 汝： 知： 句意： 三、积累与运用1.照原文内容填空4分（1）永远不要放弃 ，也许新的发现 。（2）时而循着历史的长河 ；时而飞翔在 。时而 ；时而 。（3）修身治国生死无惧 ， 。2.根据提示填空6分送元二使安西是一首描写送别朋友的诗，诗中点明送别时间.地点的诗句是“ ， ”。诗中“浥”一词是指： 。这首诗的作者是 （朝） （人名），我们学过他的诗有 其中印象最深的诗句是 ， 。3.人间处处显真情！8分这情，体现在朋友离别时的依依不舍：是白居易赋得古原草送别中“ ， ”的离愁！是王维送元二使安西中“ ， ”的牵挂与祝愿!这情，是浓浓的师生情：是刘老师笑谈掉腿后“每个学生的心里 ，同时 ”这情，是琳达的爸爸用“ 。” 给我上了人生中最重要一课时的平静 ；是桑娜挽回孩子后“自己也不知道为什么这样做，但 的善良。 四、阅读理解（一）课内阅读父亲要告诉我什么呢？那缺失的青花到底在哪里呢？我端详着眼前残缺的青花，梦想着青花。在梦想中，祖辈的青花纷至沓来，仿佛向我昭示着什么，而我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘。忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我p b j di 地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于ku p 了当初父亲故意打破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该是超越中得到传承。我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。 1.读文中的拼音，在括号里写上相应的汉字。（1分）2.联系上下文写出下列词语大意。（2分） 纷至沓来： 心机：3.写出下列词的近义词或反义词。（2分） 近义词：弥补（ ） 昭示（ ） 反义词：精湛（ ） 独特（ ）4.联系上下文理解下列句子（2分） .“站在古人的肩膀上寻找到的青花”指 。.“自己的青花”指 。 5.品析句子：（2分） 那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。这段文字属于 描写，表达出 6.说说你对“修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。”这句话的理解。（2）（二）课外阅读（12分）小站歌声子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，突然，般浑身颤抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全不班多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。3天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要去和千里之外的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那边定居了。孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。远处传来列车的长鸣。40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。班长说 咱们为苗老师唱一首 好人一生平安 行吗 歌声在夜空中响起：“有过多少往事仿佛就在昨天有过多少朋友仿佛还在身边也曾心意沉沉相逢是苦是甜如今举杯祝愿好人一生平安。”这歌声低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随风跑着，唱着歌声像让泪水滤过似的。子们怎会知道，她不是去结婚。天前，她去县城体检，被查出患了白血病（血癌，不治之症）。在人生的旅途上，她只有半年时间了。半年后， 。1.在第段中的空白处加上合适的标点符号。（2分）2.在短文中找出加点词语的近义词。（1分）静谧 悲凄3.文中省略号的作用是（ ）（填序号 1分）表示说话未完或余意未尽 表示列举的省略 表示说话时断断续续4.