2019-2020年六年级信息技术上册 第10课共享我们的电器知识教案 北京版.doc

2019-2020年六年级信息技术上册 第10课共享我们的电器知识教案 北京版课题共享我们的电器知识主备课人研究主题自主探究式学习教学目标知识与技能：1、 初步了解局域网2、 学会设计文件夹共享3、 能够访问局域网中的共享文件夹及共享文件4、 搜索局域网中的其他计算机过程与方法：1通过观察学校的计算机教室了解到什么是局域网及组成局域网都应该具备哪些设备。2学生在学习设置文件夹属性的过程中，以教材为依据，通过自主探究的方式，掌握知识，形成技能。情感态度与价值观：1、 学生通过本课的学习，认识到资源共享的重要作用。 在使用共享资源的过程中，注意尊重别人的劳动成果。对知识产权有所了解。2、 在评价作品的过程中，努力做到客观的评价自己和同学的工作。重点难点重点利用局域网的共享功能，更好欣赏、评价他人的作品。难点能够访问网上邻居中的共享文件夹教学流程教师活动学生活动设计意图谈话导入激发兴趣谈话导入前一段时间，我们搜集到了许多关于电器的知识，保存在电脑中了。谁来给大家介绍一下，你找到的资料，引出课题：今天我们就来学习第10课，共享我们的电器知识板书：共享我们的电器知识通过谈话，激发学生的学生兴趣。自主学习完成任务一、 认真观察，认识局域网1、 认识交换机今天老师要向大家介绍一种新的设备，交换机。请你观察：交换机是怎样和咱们的电脑连在一起的。介绍交换机和集线器等设备的作用2、 认识局域网概念：所有的计算机和一些外部设备都是通过网线、集线器（或是交换机）连接在一起的，形成了局域网作用：通过网络，局域网里的计算机就可以实现资源共享3、了解计算机教室局域网的情况，完成调查表调查表1：1、 计算机教室中有（ ）台计算机2、 在这些计算机是否通过网线相连（ ）3、 计算机教室中是否有交换机（ ）判断：根据表1的调查情况，你认为计算机教室是否组成了一个局域网根据我们的判断现在我们的教室已经是一个完整的局域网了，你从哪里可以找到其他同学的机器，你看到其他同学搜集到的资料了吗？二、学习设置文件夹的共享属性1、打开网上邻居，向学生介绍教室机器的排号顺序，认清自己的机器。2、打开教师机，查到资料同学们通过网上邻居，可以打开教师机，在这台机器上大家可以看到有一个电器知识的文件夹，老师收集的资料，全在这个文件夹中，大家可以打开看一看。3、查看其他同学的计算机大家还可以打开其他同学的机器，看一看他们都找到了哪些资料。引出问题其他同学的机器上看不到电器资料，怎么办呢4、 学生自学教材P48P495、学生尝试搜索网局域网中的其他计算机观察交换机了解局域网的作用动手认识学校的局域网完成调查操作打开网上邻居在教师机上查找资料操作自学尝试操作通过学生的观察了解，认识到局域网的组成学生在看了老师的资料后，一定非常想让别人也能看看自己找到的资料，怎样才能让别人看到自己的文件夹，这个问题是学生非常想解决的。由这个问题引导，学生自己看书找到解决的方法，培养学生的自主学生的能力这一部分的内容，教材中有较为详细的介绍，学生可以依据教材进行自主学习。利用所学完成评价总结本课知识点在本节课中，你都学到了哪些知识？在本节课中，你了解局域网了吗在操作的过程中，你是否亲自动手通过网上邻居看到了其他人的计算机在本节课中，通过你的操作，别人能否看到你的共享文件夹在本节课中，你学到了新的知识与技能在小给合作的过程中，你们是否合作愉快跟老师一起回忆对学生的评价不应该只停留在学习知识上，要全面的评价学生在课堂上的表现。板书设计共享我们的电器知识一、认识局域网计算机 外设 网线 集线器（交换机）二、设置文件夹的共享网上邻居 文件夹共享 搜索局域网中的计算机教学反思附送：2019-2020年六年级信息技术上册 第11课 文字也来祝贺我教案 华中师大版教材分析：华师版小学信息技术第七册第十一课。该课内容是让步学生学习掌握设置影片大小，调整显示窗口大小的方法，并进一步掌握运动动画的制作方法，更重要的是通过运用FLASH软件制作文字动画,使学生进一步熟练掌握FLASH软件各部分的操作方法。教学目标:1. 掌握设置影片大小，调整显示窗口大小的方法。2. 掌握运动动画的制作方法。3. 了解层的含义，并能使用层制作动画。4. 通过运用FLASH软件制作文字动画,使同学们进一步熟练掌握FLASH软件各部分的操作方法。教学重难点：掌握运动动画的制作方法。教学方法：本课的教学采用任务驱动教学法。在教学的过程中用赏识的目光来看待学生，用赏识的思想来设计活动，通过活动，让学生创造出新的成果。通过网络电子教室中的作品交流、评价，给学生一个自我欣赏和赏识他人的空间和平台。教学课时：1课时教学环境:计算机教室或多媒体教室教学过程：一、新课引入：大家一定见过不少的文字动画吧，网页上动态的文字标题、MTV字幕、广告文字动画等，动画作品中，文字动画占有相当重要的位置。看看下面的“文字动画设计方案”，一起来学习制作动感文字吧。二、新课： 1.启动“flash”软件并讲解和演示影片大小设置的方法与操作步骤： A. 首先启动FLASH5.0，打开“信息”、“字符”和“帧”面板； B. 在菜单里选择“修改”“影片”； C. 设置影片尺寸、背景颜色等属性。 设置影片尺寸以后，显示窗口一定变小了吧，没关系，场景右下角可以调整窗口的显示大小。 D. 调整显示窗口的大小。（窗口按照你需要的大小显示，不影响影片的大小。） 2.使用工具箱上的“文字”工具，设定文字属性，写好文字。 A. 选择工具箱上的“文字”工具 B. 字符面板，设置字体、字号、颜色等属性。 C.输入文字。 3.分解文字。 A. 选取文字 B. 在“修改”菜单上选择“分解组件”。或按Ctrl+8快捷键。 4. 逐个转换成图形组件。 逐个选择文字，按F8转换成图形组件。 5. 为每个字建立不同的图层。 A. 插入新的图层。 B. 将文字剪切到不同的图层。 6. 让“你”字从左下方进入场景。 A. 在第10帧按F6，插入关键帧。移动文字到合适位置。 B. 在第1帧处，移动文字到场外。 C. 点击时间轴上的第1帧，在“帧数面板”建立“动作”变化。(时间轴上显示浅蓝色背景的箭头线。) OK了，预览一下“你”字的动画效果吧。 后面的两个字的动画大家尝试自己做做看。 把你遇到的困难记下来，和同学共同探讨一下。三、师生互动*节即将到来的，在节日这天你想不想利用我们刚学的文字运动动画自做一个带有动画效果的组合与给你的朋友和家人？那赶快拿起你们手中的鼠标动起手来吧！四、评价与小结我们看看这几位同学的作品。看了他们的作品，你一定别有收获，谈谈你对这些作