幼儿园个人计划中班

1 / 19 幼儿园个人计划中班 中班幼师配班个人计划 针对中班幼儿的年龄特点和班级实际情况，特意制定“幼儿园中班下学期班务计划”，通过多种形式的活动，不断提高幼儿一日活动的能力，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素质的发展。 一、基本情况： 本学期我班幼儿 35 名，男 22 名，女 26 名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感 。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。 二、安全工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2 / 19 2、户外活动时，有组织、有目的地开展 户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故； 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、 以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规； 5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识） ； 6、教育幼 儿不离开集体，不随便离开幼儿园； 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数； 8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。 三、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作； 2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。 3 / 19 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯； 4、知道自己的手、脚 、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘； 5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录； 6、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。 7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。 8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。 10、知道天气变化和运动前后及 时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 11、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 四、教育教学： 1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验4 / 19 并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。 3、积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。 4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和 能力。 5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。 7、对科技活动有主动探索的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会 生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。 9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。 10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动5 / 19 的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展； 11、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰 富的材料； 12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。 四、环境创设： 1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境； 2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境； 3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料； 4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动； 5、小班时在老师培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，6 / 19 与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系； 6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境； 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标 、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。 9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境： 具体措施： 幼儿园中班教师个人工作计划 1，经过中班上学期的学习 ,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展 .主要表现为以下几方面 :对园内开展的各种活动充满兴趣 ,有较为明显地求知欲望 ;对一日生活中的各环节常规 ,内容 ,形成了一定的行 为习惯 ;具有初步的责任感 ,大部分幼儿能主动做好 值日生 工作 ,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神 ,特别是在分享行为有了较大的进步 .孩子们开始有各自的主见 ,能在生活 ,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿 ;幼儿与外界交往地主动性 ,社会交往的能力大大提高 .学习中已初步形成数概7 / 19 念 ,能较好进行两个特征分类及归类 ,对图形也有更进一步的认识 ;在语言方面 ,幼儿对早期阅读 ,认读常见汉字的萌芽了兴趣 ;在艺术方面 ,幼儿在绘画 ,手工的技能 ,唱歌 ,舞蹈 ,节奏等方面取得较好发展 ,更有个别幼儿在大肌肉动作 ,对体育器械的均有较为出色地 发展 .但同时也发现许多不足之处 ,如 :游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想 ,行为中 ,幼儿做事 ,工作时不能较好的遵守活动要求 ,活动中规则意识较差 ;其生活 ,学习习惯欠佳 ;语言活动在形式内容上不够丰富 ,多样 ;数学活动开展不够 ,尚未全面落实到幼儿的活动中 .因此 ,本学期重点 :在常规中 ,充分发挥游戏教育的优势 ,结合我班实际情况全面幼促进儿发展 . 二 ,指导思想 : 以江总书记 三个代表 的重要思想为指针 ,认真学习新的幼儿园教育指导纲要 ,加强管理 ,提高保教质量 ,开展心理健康课题实验 .树立科学的教育观 ,儿童观 ,发展观 .以 省示范幼儿园 为标准 ,结合本班幼儿的实际情况 ,组织开展各项活动 .发挥中班的力量 ,齐心协力进行班级的教育教学工作 ,增强工作的责任感 ,促进我班幼儿身心全面健康和谐发展 . 三 ,工作重点 : 1,创设健康 ,丰富的环境 ,强化普通话的学习 ,以环境促教育 ,保证幼儿的发展 .关注幼儿社会性的发展 ,促进幼8 / 19 儿良好个性 ,情感的养成 . 2,在一日生活中 ,以多种方式引导幼儿认识 ,体验并理解基本的社会行为规则 ,学习自律 ,树立规则意识 ;结合日常生活 ,开展安全教育 ,提高自我保护的意识 和能力 3,科学合理地开展教育教学工作 ,面向全体幼儿 ,促进全面发展 . 4,运用家长资源 ,配合幼儿园做好保教工作 . 5,做好主题的幼儿观察 ,记录 ,评价等方面的工作 . 四 ,具体工作目标与措施 : 健康卫生方面目标 : 1,具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力 . 2,能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作 ;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操 . 3,喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动 ,初步养成参加体育锻炼的习惯 . 4,掌握有关体育活动的基本知识 ,能自觉遵守体育活动的规则和要求 ,团结友爱 ,爱护公物 ;具有一定的集体意识 . 5,能及时收拾和整理小型体育器械 . 措施 : 1,丰富户外体育活动器材 ,每天坚持户外体育活动不少于 2 小时 ,进行 三浴 锻炼 ,散步 , 9 / 19 远足等 ,让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激 ,增强幼儿体质 . 2,加强幼儿生活自理能力的锻炼 ,通过各种体育活动培养幼儿对心理环境的适应能力 . 3,开展丰富多彩的早操活动 ,做各种简单的身体模仿性动作 . 4,在日常生活中 ,引导幼儿爱护公共财物 ,注意团结协作 ,提高自我保护意识 . 5 ,继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作 ,尤其是季节性流行病的预防 .中班幼儿的自我保健意识和能力要加强 .为幼儿提供自我服务的机会 ,形成良好的卫生保健习惯 . 语言方面目标 : 1,知道文学语言与日常生活语言的不同 ,能运用恰当的语言 ,动作表现自己对文学作品的理解 . 2,初步了解图书的基本构成 ,能看懂单页多幅的儿童图画书 ,初步获得预知故事情节发展和结局的能力 . 3,有主动探 索汉字的愿望 ,初步了解汉字与实物 ,图片之间的对应关系 . 4,在日常生活中引导幼儿坚坚持使用普通话 ,提高运用普通话的能力 . 措施 : 1,让幼儿欣赏优秀的文学作品 ,学习其中优美的词10 / 19 语 ,创设情境 ,让幼儿再现其中的内容与情节 . 2,准备丰富的幼儿图书材料 ,引导幼儿认真地翻阅 ,了解图书内容的情节 ,初步培养幼儿阅读图书的兴趣 . 3,组织专门的科学识字活动 ,并注重日常生活中的随机识字教育 .营造说普通话的氛围 ,引导幼儿坚持说普通话 . 社会方面目标 : 1,初步形成良好的生活和学习习惯 ,愿意关爱弱小者 ,有爱心和同情心 . 2,初步学会大胆地 ,有效地表达自己的愿望 ,意见 ,和创造力 . 3,关心社区生活 ,主动与人交往 ,愿意了解社会生活 . 措施 : 1,可通过组织专门的教育活动 ,以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿的社会知识 ,社会情感及社会行为的培养 . 2,在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆 ,勇敢的品质 ,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议 . 3,通过参观 ,散步等活动 ,让幼儿了解周围的 社区生活 . 科学方面目标 : 1,能主动地 ,专心地进行数学操作活动 ;观察 ,比较 ,11 / 19 判断 10 以内的数量关系 ,逐步建立等量观念 . 2,培养儿童关心 ,爱护动植物和周围环境的情感与行为 . 3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现 ,并与同伴 ,教师交流 . 措施 : 1,教师可设计一定的情景 ,引导幼儿去观察 ,提出问题让幼儿思考 ,最后让幼儿学习解决问题 . 2,教师为儿童创设一个宽松 ,和谐的环境 ,提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料 ,激发 幼儿的好奇心 ,进行科学探究活动 . 3,教师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合 ,相互联系 ,相互交流 ,引导幼儿进行观察与探索 . 艺术方面目标 : 1,让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣 . 2,学习分辨音乐中比较明显的高低 ,快慢 ,强弱 ,音色变化 ,体验这些变化所表达的情意 . 3,初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美 ,色彩的变化与统一美 ;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情 . 4,初步学习在画面上安排物体的上下 ,左右关系 ;在小班基础上学习用纸折出 ,剪贴出简单的现象 . 12 / 19 措施 : 1,选择一些不同题材 ,不同性质的适应当中演唱形式的歌曲 ;另可选择一些易被幼儿模仿的 ,较形象的模仿动作 ,让幼儿在有音乐的伴奏下 ,合乎节拍地做动作 . 2,选用一些有标题的 ,性质鲜明 ,结构适中 ,且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏 . 3,教师可通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验 ,扩大其知识面 ,让幼儿形成对外在事物的印象 . 4,教师要尽可能地给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料 ,让幼儿在实践操作中 ,促进小肌肉的发 育 ,同时发展他们的手眼能力和动手能力 . 5,开展 3,8妇女节 ,六一 等联欢活动 .让幼儿尽情发挥 ,增强其自信心和表现力 . 五 ,家长工作重点见家长工作计划 六 ,主题活动安排 : 1,我家附近的 . 2,美丽的春天 3,各种各样的交通工具 4,你快乐 ,我快乐 . 5,顽皮一夏 七 ,每月工作安排 : 二月份 : 13 / 19 1,做好开学的各项准备工作 ,创设整洁 ,温馨的环境迎接新学期 ; 2,做好新生家访工作 ,了解新生的发展情况 ,为他们建立档案袋 ; 3,和幼儿一起收集 ,自制开展区域游戏的材料 ,玩具 . 三月份 : 1,创设活动的主题环境 ,做好拍照和记录工作 ; 2,开展 3,8与妈妈同乐活动 .体验妈妈的辛劳 ,教育幼儿尊敬长辈 . 3,召开班级家长会 . 四月份 : 1,家长开放日活动 . 2,结合主题活动 春天 ,引导幼儿注意观察春天的变化 ,体验春天的气息 . 3,预防春季流行病的感染 ,做好班级消毒工 作 ,教育幼儿注意个人卫生 . 五月份 : 节日安全教育及谈话 教育幼儿自己的事情自己做 ,愿意为大家服务 ,提高幼儿的独立生活能力 . 继续抓好一日常规教育 . 迎接 六一儿童节 准备文艺节目 14 / 19 六月份 : 1,开展六一庆祝活动 .感受节日的愉快氛围 . 2,对幼儿进行夏季卫生保健教育 ,懂得一些避暑的常用方法 . 3,带领幼儿参观大班幼儿的学习情况 ,和大班幼儿交流 ,激发幼儿做大班小朋友的愿望 . 4,做好暑期放假的各项工作 . 在今后的工作中 ,我们要以纲要为指导 ,牢固树立 以幼儿为本 的教育理念 ,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展另外 ,我们将不断地提高理论水平 ,努力钻研 ,结合园本课程的实践经验 ,出色地完成各项教育教学工作 . 幼儿园中班个人计划 一、班况分析： 幼儿方面：本班现有幼儿 31 名，其中男孩 15 名，女孩 16 名 ,新生 1 名 。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与 艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，15 / 19 幼儿的活动常规还需加强。 家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境，其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有 初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。 教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。 二、指导思想 以邓小平理论和 三个代表 思想为指导，认真学习党的十六大重要精神。贯彻落实幼儿园指导纲要，以武汉市教育常规管理暂行为办法，以第七届质量月为契机。在院领导正 确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。 三、工作目标及具体措施 班级管理 1、树立 安全第一 思想，及时检查环境设备的安全16 / 19 性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。 2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。 3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。 4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及 时召开班务会，共同商量解决办法。 5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。 教育工作 1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。 2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。 3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。 4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性17 / 19 游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。 5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。 6、 让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。 保育工作 1、 保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。 2、 继续培养幼儿良好的卫