2019-2020年四年级音乐下册 大海摇篮1教案 湘教版.doc_第1页
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2019-2020年四年级音乐下册 大海摇篮1教案 湘教版教学目标：1.能学会歌曲海娃的歌，并能参与声势动作的歌曲伴奏活动。2.学会升记号的唱法。教学重点：能用轻快的声音演唱海娃的歌教学难点：学会升记号的唱法教学准备：钢琴、录音机教学过程：一、组织教学1.听音乐进教室2.师生问好二、听音乐，玩游戏，学习歌曲旋律1.音乐游戏：抓尾巴师生在海娃的歌的旋律中进行游戏说明：老师将歌曲的每个乐句抄下来，让同学们一边听音乐一边找出乐句的结束音是哪个音，全答对的将进行一定的奖励。2.模唱旋律师：你能学着海风轻轻地唱一唱吗？请用“lu”模唱3.探索用不同的声音模唱歌曲三、歌词的学习1.聆听范唱2.试唱歌词3.跟琴演唱歌词。4.跟音乐全班轻声演唱歌曲四、创编身势造型表现歌曲1.讨论造型方案，学生与他人合作，大胆尝试人声表现情境或用其它身势动作加以表现。2.各组进行身势表现。3.身势表演，学生边唱边进行身势造型的表演。五、总结附送：2019-2020年四年级音乐下册 大海摇篮2教案 湘教版教学目标：1.能认真听赏乐曲大海和辛巴特的船，体验乐曲的意境。2.能随乐哼唱大海摇篮3.能积极参加“破译密码”的音乐活动，能准确找到每个乐句的结束音。教学重点：能认真听赏乐曲大海和辛巴特的船教学难点：体验乐曲的情绪教学准备：钢琴、录音机教学过程：一、组织教学1.听音乐进教室2.师生问好二、听赏大海和辛巴特的船：师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师啊，也想给你们讲一个故事，不过，这个故事是用音乐讲的，听！辛巴特出场了！1.学生聆听音乐片段一师：你觉得辛巴特是一个什么样的人呢？2.学生交流。3.聆听全曲。师：你能为这段音乐讲述一个故事吗？4.请同学上来讲故事。三、音乐活动：“破译密码”师：听完了这个故事，我们再玩一个游戏好吗？名字叫做“破译密码”。游戏方法：选择终止音。先集体跟琴唱一唱旋律，然后以分组亮题板的形式，写每条旋律的结束音。如有争议，可集体唱唱两种结尾，集体选出最佳结束音。四、跟唱大海摇篮师：海渐渐地安静了下来，海面就像摇篮一样轻轻地、静静地摇着。让我们一起来感受一下吧。老师带领学生在音乐声中听赏。将学生分成海浪、小船组，在舒缓的歌曲声中，表现海浪轻轻翻动，小船轻轻穿梭在大海上，随着音乐的高低起伏，小船也在海面上高低起伏，变化动作，让学生
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