2019-2020年四年级数学上册 算器计算教案 沪教版.doc

2019-2020年四年级数学上册 算器计算教案 沪教版一、口算 7525= 7354= 8127=1000250= 2330=20136=64080=308= 48040=7200240=24859=3505= 1650=38010=12024=6700=二、递等式计算，能巧算的要巧算1268435 71735 4（6126）258+167+333 （374185）9 （17550）9 三、用计算器计算 472503782365683249四、先估算结果，再精确计算1.796513 2.2075751 3.892152831029 估算：计算： 估算：计算： 估算： 计算：五、童装世界里，一件喜羊羊上衣58元，是一条裤子价格的2倍。一套衣服需要多少钱？国庆节童装世界搞促销：买两套喜羊羊服装就便宜25元，买3套喜羊羊服装就便宜40元。老师想要买10套这样的服装参加学校的小品节，请你为老师设计一下，怎样买最合算？如果老师带800元，够不够？附送：2019-2020年四年级数学上册 纵向式的条形统计图教案 冀教版教 学 目 标：知识与能力：1.通过探索活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性。2.理解条形统计图上数据所表示的意义。3.能利用条形统计图表示有关的数据。过程与方法：通过探索活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性。情感态度价值观：通过探索活动，培养同学们积极主动思考，独立解决问题的能力。 教 学 重 点： 条形统计图。教 学 难 点： 能制作条形统计图，根据数量的多少，确定每个表示的单位。教 学 过 程：一、谈话引入师：前两节课，我们学习了统计的有关知识，这节课我们要进一步学习条形统计图。二、探索新知1. 教学例题。出示统计图。光明小学阅览室星期一到星期五读书人数统计图（1）统计图中，你得到了什么信息？学生可能得到：每天到阅览室读书的人数。星期五到阅览室读书的人最多，星期三到阅览室读书的人最少。（2）提出问题并解答。这个统计图一格表示多少人？与以前学过的统计图有什么不一样？这样有什么好处？a.这个统计图一格表示5个人，以前学过的统计图一格就表示1人。b.这个统计图可以表示更大的数量，如果必要时一格还可以表示10人、20人平均每天有多少人到阅览室读书？你是怎么算的？a.学生独立计算，教师巡视。b. 汇报计算方法，结果。（40+47+35+40+58）5=2205=44（人）2. 试一试。（1）出示统计表。在老年活动中心菜价各种健身活动的人数统计表让学生读一读统计表中的内容。（2）制作条形统计图。你认为统计图中一格表示多少人比较合适？项目秧歌队合唱团舞蹈队太极拳班书法班人数（人）4352372925在学生讨论的基础上，呈现统计图。在老年活动中心菜价各种健身活动的人数统计表师：这个统计图，每格代表多少人？你能把这个统计图补充完整吗？让学生在课本中，把这个统计图补充完整。教师巡视、指导。（3）展示学生描绘的结果。三、巩固练习完成课本的“练一练”。第1题。1.学生独立完