2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 12(1)教案 人教新版.doc

2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 12(1)教案 人教新版教材分析：本课是人教新版小学英语四年级下册第二单元最后一课，也是一节复习课（Revision），借助早上Mimi叫Mickey起床上课这一趣味故事的形式，对本单元的知识点进行归纳、总结，全面复习本单元所学的句型及词汇，并用其进行灵活的对话交流。依据本课内容我采用了听、说、学和练的四步教学方法，利用电脑多媒体、录音机、游戏等教学手段，增强教学的趣味性和新颖性。通过在“玩中学，学中玩”的愉快教学思路，将快乐贯穿于课堂教学中。教学目标：1. 知识目标：全面复习本单元所学的句子及词汇，达到理解运用的目的。2. 能力目标：能利用所学句子进行对话交流。3. 德育目标：教育学生要早睡早起，不要像Mickey那样。教学重、难点：本单元所有的句子和词汇。教具准备：多媒体课件，录音机教法:1. 情境教学法.2. 游戏教学法.学法:1. 小组合作交流.2. 自主学习探究.教学过程：Step 1：Revision1. Review the chant of Lesson 11. Say the chant together.（借助第11课的小儿歌快速进入学习英语的氛围）Spell the four skill words. （复习第二单元的三、四会词和词组，四会词要求能拼写）Look, say and act .（看图表演对话，复习本单元的对话和句子）Step 2：The new lesson1. Look and say. （看这则趣味故事，简单说说其大概意思。）2. Look listen repeat and act.（看动画片，读对话并表演，给动画配音，培养学习兴趣，锻炼语言运用能力。）3. Look at the picture, listen after the tape. Read in pairs.4. Ask some pairs to prepare and act out in class.5. Look at the books and read the story in pairs.（读对话，复习巩固）Step 3：Practice1. Do the exercises. Just check. Listen to the tape and finish the exercises. Then listen again and check the answers in class.（听录音标号，巩固所学）2. Play the game: Super star.（“超级明星”活动，拓展知识面，激励竞争意识，培养小组合作精神。）3. Review the words.4. Make up a timetable like the model.板书设计： Lesson 12Group 1: 4:2: 5:3: 6:课后作业：必作：Read the story and recite it.选作：Prepare the next lesson. 附送：2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 14(3)教案 冀教版教学目标：知识目标：1复习天气词汇和句式Hows the weacher? Its _.2学生学习英语中整点和半点的表达方法。3学生学习掌握What time is it?和When is_?的正确问答。能力目标：培养学生用英语表述生活实际的能力。情感目标：培养学生积极学习英语的态度，养成良好的学习习惯。 教学重点：学生熟练运用What time is it ? 和When is _? 进行对话练习。教学难点：区分What time is it ? 和When is _?回答的不同。教学准备：“表”的模型、图片、录音机、磁带。教学过程： 一、Class Opening and Opening 1GreetingTeacher: Good morning, boys and girls.Class: Good morning.Teacher: What day is it?Class: Its _.2复习教师出示图片，提问What is it？学生回答中使用sun, cloud, wind, rain, snow。教师再问Hows the weather?学生用Its _.(sunny, cloudy, windy, rainy, snowy)回答。（设计意图：复习有关天气的内容，巩固所学，为理解课文做准备。）二、New Concepts1教学整点表达法。教师出示表的模型，拨出7点，并说出Its seven oclock.学生学着说。教师示范What time is it? Its seven oclock.师生问答。Teacher: What time is it?Class: Its _.教师不同的整点，学生回答。（设计意图：直观演示，使学生学会整点的表达。）2教学半点表达法。教师出示表示4点半的钟表，说出Its four thirty.学生学说。师生用What time is it? Its _.问答半点时间。提示oclock只用于整点。（设计意图：学习半点的表达方法，与整点进行区分。）3练习What time is it? Its _.学生分组练习What time is it? Its _.（设计意图：学生在练习中熟练使用整点和半点的表达。）4教学When is _? At _.教师提问：When is breakfast/lunch/supper ? 学生回答In the _ .讲解具体点钟的表示方法：At _.小组内练习句型When is_?（设计意图：学生学习在几点的英语表达方法At _）5练习What time is it ? 和When is it?教师分别用What time is it ? 和When is it?提问，学生回答。（设计意图：学生比较What time is it ? 和When is it?回答时的不同之处。）6课本和录音学生看书听录音。学生提出不理解的内容，教师讲解。跟读课文。（设计意图：理解课文，模仿标准的语音，提高听力。）7综合练习学生根据自己的一天活动模仿课文进行对话练习。三、Class Closing板书设计：Lesson 14：What Time Is It？What time is it? Its _.When is _? At _.课后反思：课程教学资源：1:05 Its one five. (一点零五分) Its five after one. (一点过五分)1:50 Its one fifty. (一点五十分) Its ten to two. (差十分两点)“a half”可以表示一个小时的一半，就是30分钟，“a quarter”可以表示一刻钟，即15分钟。1:30 Its one thirty. (一点三十分) Its half past one. (一点半)3:45 Its three forty-five. Its a quarter to four.10:15 Its ten fifteen. Its a quarter past ten.习题： 1. 选择。(1) 早上，你问妈妈几点了，英语怎么说？（ ） A What time is it? B When is it?(2) 你想问午饭在什么时候，怎么问？（ ）A What time is lunch? B When is lunch?(3) _ 4:30 _ the afternoon, I go home. 横线上填什么？（ ）A At , in B In , at2. 回答问题。(1)