幼儿园大班社会活动：亭林路风情街.doc

教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班社会活动：亭林路风情街 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、活动目标：1.初步感知亭林路的地理位置、建筑特色、配套设施等，了解新旧亭林路的变化。2.体验周边环境的优美，增强热爱昆山的情感。二、活动准备：1.幼儿事先参观过亭林路。2.、电脑、电视机。三、活动过程：1.导入，引出活动内容。（1）我们昆山有许多马路，你知道昆山有些什么路？（2）小结：我们昆山有人民路、前进路、北门路、马鞍上路、中山路还有亭林路。（演示课件）这就是亭林路的路牌。在路牌上你看到了什么？（3）幼儿回答后小结（演示课件）：路牌上面的三个大字“亭林路”就是告诉我们这条路的路名，下面的小字和箭头告诉我们方向。亭林路一边向南，一边向北，它是一条南北方向的马路。2.了解亭林路的地理位置。（1）你知道亭林路在什么地方吗？（幼儿自由表述）这儿有张昆山的地图，我们一起来看看。（2）借助课件讲解亭林路的地理位置。3.感知亭林路的建筑风格。（1）亭林路两旁有许多的房子，这些房子是什么样子的？（2）演示课件（亭林路的建筑照片）：这些房子的墙是什么颜色的？屋顶和窗户呢？还有屋檐是什么样的？（3）幼儿回答后小结：亭林路两旁的房子基本都是白色的墙、黑色的屋顶和窗户、弯弯的屋檐向上翘。这是我们南的建筑特色。4.了解亭林路上的配套设施。（1）那你们去过亭林路吗？（去过）你在亭林路上看到过哪些商店？（根据幼儿的回答点击相应的照片，并讲解店名和所买的商品）（2）小结：亭林路上有奥灶馆、亭林公园、药店还有许多服装店、鞋店、包店等等，我们生活在亭林路上真方便呀：吃的、玩的、用的、穿的、看的样样都有，生活在这里的人们是多么的幸福！5.了解亭林路上的交通。（1）如果老师想到亭林路上逛一逛，要乘几路公交车呀？（2）借助课件小结：亭林路上有两个公交车站，奥灶馆和亭林公园。去亭林路可以乘1路、9路、10路、路、19路、109路、1路、1路公交车，这些公交车经过奥灶馆和亭林公园。看来，亭林路的交通真是方便，四通八达，住在昆山不同地方的朋友都能很快很方便的到达亭林路。6.新旧亭林路的对比。（1）说了这么多，你觉得这条亭林路怎么样？谁愿意来说说的？（2）小结：亭林路两旁的房子整齐漂亮，树木一年四季茂密葱绿，道路宽敞平整，交通很方便，是我们昆山一条非常热闹的马路。（3）今天老师给你们带来一张马路的图片，（观看课件中的旧照片）你们来猜猜看这是一条什么路？幼儿讨论。小结：以前的亭林路都是烂泥地，房子又矮又破，没有汽车，逛街的人也很少。（4）那我们来看看以前的亭林路和现在的亭林路有什么不一样的地方？小眼睛仔细地看哦！哦，亭林路的变化可真大啊，看了这些变化，你有什么想说的？（5）小结：亭林路变得宽敞了，商店变多了，公园变大了、变美了，马路边的房子变得更漂亮、更整齐了，我们居住的环境越来越美了。7.了解亭林路路名的由来。（1）现在，老师想考考你们了，这条路为什么叫做亭林路呢？（2）借助课件讲解：其实呀，亭林路的名字和我们以前昆山的一位名人有关系，他叫顾炎武，他还有一个名字叫顾亭林。顾亭林非常热爱自己的家乡、