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文档简介

1 / 3 江南教案（两课时） 莲 山课件 m 5、江南（两课时） 教师活动 学生活动 教学反思 课 文 教 学 1导入 “ 同学们，江南水乡，河流众多，许多人家房前屋后随处可见碧波荡漾的池塘，我们一起去看看吧！ ” 2一行。 “ 这美丽的地方就是江南，江南可采莲，知道莲指的什么呢？ ” 出示莲蓬的图片。 3第二行。出示荷叶图片， “ 同学们说一说荷叶是什么样子的 ” “ 田田 ” 一词的解释 。 4第三行。 “ 看到采莲姑娘这么开心，小鱼儿也来凑热闹了 ” 2 / 3 “ 如果你是一条小鱼，在这池塘中你想做什么呢？ ” “ 戏 做游戏。 5 4 7 行。 “ 鱼儿是怎样做游戏的呢？ ” 出示板书， “ 小鱼儿在莲叶间，一会儿游到东面，一会儿蹿到西面，一会儿钻到南面，一会儿溜到北面，它们在来莲叶间到处玩耍嬉戏。你觉得这时候小鱼儿心情怎么样 “ 6放课文音乐。 1学生自由读课文，不懂的字，通过拼音帮忙。 2学生反馈问题。学生想象画面有感情读第一句。 3学生反馈。并读第二句，读出荷叶茂盛的，采莲人很高兴的情感。分男女比赛读。 4学生反馈。读第三行诗句 5齐读课文 4 7 行。 看黑板，指导其理清方向顺序。带着快乐的心情读课文 47 行。分小组读。 6认真听，试着跟着唱 识 字 教 学 1出示生字卡片，教读，组词。 “ 今天这首诗里，我们又认识了几个新的汉字了，同学们我3 / 3 们一起来，熟悉它们吧 ” 2写字练习。 “ 同学们会认一些字了，我们再来 学习写写一些字哟 ” ，教读笔顺笔画，再板书。提示学生书写中注意的事项。 1.齐读，学生组词。分组读、分男女生读 生字教学完后指名反馈教学识字情况。 学生告诉老师她的笔顺笔画。老
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