三年级下册英语教案Unit 3 AnimalsLesson 2 What are these鲁科版五四学制三起.docx

Unit 3 Lesson 2 What are these?教学目标1. 能听懂会说单词: bear rabbit monkey see can .2. 能听懂句子: What are these/those? They are能熟练掌握句型：-What are these/those?-Theyre 3、培养学生与他人合作互相帮助的精神，保持他们对学习英语热情,培养他们尊重他人的情感态度。教学重点1、单词的认读和识记2、句型what are they？以及其回答theyre ;教学难点1、单词的认读和识记 ： zoo，these，those，lion，tiger，bear，panda，monkey，rabbit2、句型what are they？以及其回答theyre ;的灵活运用教学方法：小组合作学习，任务型教学法教具、学具：录音机、磁带、单词卡，图片板书设计Unit 3 Lesson 2 What are those? What are these? What are those? -Theyre bears. monkeys.来源:学.科.网 rabbits.教学过程：来源:学。科。网Z。X。X。KStep 1 Warming up1、Greetings2用图片复习上课句型:These are Those are来源:学.科.网Z.X.X.K创设问题情境，情境教学法Step 2 PresentationI、图片导入：师出示图片，并对学生说Li Ming Jenny Danny 在动物园里，他们还看到了一些什么动物呢？II、Listen and say.1、播放录音，感知课文，划出本课新单词：bear monkey rabbit2、展示三个新单词的图片，教读并纠正单词发音。3、教师出示图片并问学生：whats this? 生说：ITs a bear”，师说：Yes. Its a bear.将单词板书黑板，示范读，开火车读。4、师再出示多只熊的图片说： What are these? 引出新句型并板书黑板，并引导学生自己说出这个句子的意思，师领读此句型，开火车读。然后师接着问：How to answer？怎么回答呢，生会说bears,这时师再说：Yes, theyre bears.并将句子板书黑板。然后师领读这个句子，开火车读，大小声读等。然后再操练这两个句子，师问生答，生问师答，男女生问答等。最后再通过chant来巩固这个句型。Chant :What are these? What are these? Theyre bears. Theyre bears.5、图片出示多只兔子，然后请学生仿照上面的句型，同位两个进行操练，然后进行展示。6、师拿出一个布偶猴子问学生Whats this? 学生会回答说猴子，师接着说：Its a monkey.将单词板书黑板，师示范读，学生开火车读。师接着指着后墙的图片（此图片老师在课前贴上）说：What are those? 引出句型并板书黑板，领读句子，开火车读，并引导学生回答monkeys,师领读单词。然后让学生知道这两个句型都是用Theyre.这个句子来回答的。用Chant巩固这两个句型。来源:Z|xx|k.ComChant :What are those? What are those?来源:Z#xx#k.Com Theyre monkeys. Theyre monkeys.用同样的方法练习rabbits，并强调这个单词复数的读音是不同的 通过图片和录音学习单词和句型，便于学生理解和记忆。 IIILets talk1.通过图片引出这部分内容。2.听音感知。3、听音跟读。Step 3 . Play a guessing game.出示图片让学生根据图片中的动物进行对话练习。(范围：一、二两课中所学的动物)设计意图：让学生在游戏中再次巩固所学的句型。Step 4 Summary让学生起来总结今天我们学习