急危重症护理绪论.ppt

授课计划,共34学时理论：20学时实训：14学时,授课计划,共45学时理论：36学时实训：9学时,我们的生活中存在哪些突发灾难,？,当灾难来临时真正威胁我们生命的是什么呢？,第一章绪论,急危重症护理学是一门各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作以及危重患者的抢救与护理的跨学科的综合性应用学科。它以挽救患者生命、提高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残率、提高生命质量为目的。,？,第一节概述,一、急危重症护理学的起源与发展二、急危重症护理学的范畴三、急危重症护理学的学科特点与要求,一、急危重症护理学的起源与发展,起源：19世纪南丁格尔（F.Nightingale）时代,急危重症护理学是随着急救医学发展起来的护理学科。美国是急救医学的发源地。20世纪50年代至60年代初，欧美国家的一些大型医疗中心相继建立了重症监护病房。,一、急危重症护理学的起源与发展,20世纪50年代：北欧脊髓灰质炎大流行，“铁肺”-最早的“监护病房”,20世纪60年代：心电示波、电除颤器、人工呼吸机、血透机,20世纪60年代后期：真正的ICU，现代仪器集中,20世纪70年代中期：急危重症国际化、标准化,美国：紧急求援电话-911英国：报警电话-999法国：急症医生中心-15德国：急救、火警电话-112日本：火灾、急病的救急电话-119韩国：急救电话-119中国：急救电话-120,1979年国际上正式承认急救医学是一门独立的医学学科。急救护理学也成为了护理学中一门重要学科。1983年美国医学专业委员会确立麻醉、内科、外科、儿科四大医学专科中设里危重症医学专业。,一、急危重症护理学的起源与发展,我国急危重症护理的发展：开始于抗日战争和解放战争时期。1）20世纪50年代：复苏室、急救站2）20世纪70年代末：专科监护病房3）20世纪80年代：急救中心、急诊科、ICU4）2014年2月1日院前医疗急救管理办法。,二、急危重症护理学的范畴,（一）院前急救（二）急诊科救护（三）重症监护病房救护（四）灾难救护（五）急危重症护理教学、管理和科研,二、急危重症护理学的范畴,（一）院前急救：,呼救现场救护途中监护、抢救、治疗运送第一目击者,院前急救,二、急危重症护理学的范畴,（一）院前急救（二）急诊科救护,1.集中的抢救2.监护3.留院观察,二、急危重症护理学的范畴,（一）院前急救（二）急诊科救护（三）重症监护病房救护,1.危重病人的监护与治疗2.ICU人员、设备的配备与管理3.ICU技术,研究范围,二、急危重症护理学的范畴,（一）院前急救（二）急诊科救护（三）危重病救护（四）灾难救护,自然灾难：地震、洪水、旱灾、台风、海啸、雪崩、火山爆发、泥石流等,人为灾难：交通事故、中毒、放射性污染、战争、暴力事件等,二、急危重症护理学的范畴,（一）院前急救（二）急诊科救护（三）危重病救护（四）灾难救护（五）急危重症护理教学、管理和科研,是一门跨学科综合型应用学科。急危重症患者具有起病急、病情危重、变化快、病因复杂等特点。要求护士在最短时间内用最有效的方法对接诊患者做出初步的判断，并给与紧急救护。,三、急危重症护理学的学科特点与要求,三、急危重症护理学的学科特点与要求,急危重症护士的要求：1.良好的职业道德2.协调管理能力3.扎实的理论知识4.常用的抢救技术5.健康的体魄和良好的心理素质,第二节急救医疗服务体系(EMSS)emmergencymedicalservicesystem,是积院前急救、院内急诊科诊治、ICU救治和各专科的“生命绿色通道”为一体的急救网络。院前急救负责现场急救和途中救护，急诊科和ICU负责院内救护，它既适合于平时的急诊医疗工作，也适合于大型灾害或意外事故的急救。,完善的通讯指挥系统现场急救有监测和急救装置的运输具高水平急诊服务和强化治疗(ICU),完整的EMSS：,急救医疗服务体