2019一年级语文下册识字一2姓氏歌第2课时练习新人教版.doc_第1页
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2019一年级语文下册识字一2姓氏歌第2课时练习新人教版一、看拼音，写词语。shn me xng mng shung shu wng z zhng gus fng 二、我会写出带有下列偏旁的字。弓钅宀三、照样子，写句子。1.例句：你姓什么？我姓张。什么张，弓长张。2.例句：你姓什么？我姓方。什么方，方向的方。四、猜字谜。家来客人十一口，你争我抢门里走，热热闹闹挤成团，门框挤歪才叫够。谜底（）答案与点拨：一、什么姓名双手王子中国四方。二、张弯引弹铁钱钢银宝官定实三、你姓什么？我姓吴。什么吴？口天吴。你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。四、周附送：2019一年级语文下册识字一2姓氏歌精彩课堂片段新人教版师：大家看，老师手里拿的这本书是什么？生：百家姓。师：这本书里共有单姓、复姓504个，其中单姓444个，复姓60个，编为四言韵语。我们每天叫着别人的姓名，我们的姓名也在被别人叫着。试想，如果没有了姓名，生活中的一切不都是乱了套。因此我们应该了解姓名，今天就让我们一起学习姓氏歌，来跟老师一起书写课题。师生通过书写课题。师：来一起读课题。生：齐读课题。师：这是一首姓氏歌，请大家自由练读，注意看清音节，读准字音，遇到不认识的字，借助拼音读几遍。开始吧。师：（出示生字）孩子们，请看大屏幕，谁来借助拼音读一读这些词语？指名读，开火车读，齐读。师：去掉拼音，你还会读吗？齐读，个别读。师：你认识了哪个字，用什么方法记住的？生：我认识了“李”字，上边一个“木”，下边一个“子”，加起来就是“李”字。师：你用了加一加的方法。生：我认识了“张”，弓箭的“弓”，右边加一个生长的“长”，就是姓张的张。师：你也用了加一加的方法。师：孩子们的识字方法真多。生字宝宝回到课文里，你们还会读吗？生：会。师：那自己先读一读吧。生自由读课文。师：谁来读第一小节？生读第一小节。师：你发现了哪些姓氏？指名读，齐读。师：谁能照样子说一说自己熟悉的姓氏？生练习说，指名说。师：其实中国的姓氏还有很多很多，练习读读第2小节。生自由读第二小节。师：从这一小节里，你知道了哪些姓氏？生：读。师：最后的标点符号叫什么？生：省略号。师：这个省略号说明什么？生：说明我国还有很多很多的姓。师：你能说说课本上没有提到的姓吗？生：郭。师：你怎么知道的？生：因为我妈妈姓郭。师：谁还想说说？生：我知道有贾姓，我的同桌姓贾。师：孩子们，我们再把第2 小节来读一读。生：齐读。师：孩子们，我们每个人都有姓名，每个人都珍惜自己的姓名，“鸟过留声，人走留名”就说明这个道理。同样，我也很喜欢我的名字，我也很珍惜我的名字。下面介绍一下自己的名字
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