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文档简介

1 / 3 泥塑小动物 泥塑小动物 一、教材分析： 喜欢小动物是儿童的天性，先通过瓷塑小动物的欣赏，在介绍或用手触摸的过程中，使学生对瓷塑小动物的形象、色泽、质感有了感性认识。欣赏是让学生接受美的熏陶。本课要求学生用已掌握的知识和技能塑制小动物，重点是培养学生创造美的能力。 二、教学目标： 1、用彩泥塑造自己熟悉和喜爱的小动物，提高立体造型能力。（了解） 2、在塑造小动物的过程中培养学生的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培养学生创造美的能力。 三、教学的重点： 培养学生立体 造型能力，塑造出自己熟悉或喜爱的小动物的形象，抒发对小动物的喜爱之情。 四、教学的难点： 培养学生的发散思维，能抓住该动物的形象特征，塑造出多种多样的可爱的小动物的造型。 五、教学准备： 挂图、图片 2 / 3 六、教学过程： 一、组织教学，导入课题： 出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。 二、讲授新课： 介绍瓷器 师： “ 瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。近代，随着科学技术和商品经济的发展，各地艺术陶瓷迅速发展。 如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。 ” 让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同？ 讲授如何制作泥塑小动物。 1、确定自己做一个什么样的小动物的形象 2、制作出小动物的每一部分的结构 3、把各部分连接在一起 4、对外形进行进一步的修改和雕刻 5、对动态进行塑捏 三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛 四、巡
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