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2019年一年级上10以内加减法练习题姓名: 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6=3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=86+( )=10 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=102+( )=6 3 +( )=5 2+( )=9 4+( )=63+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=108+( )=9 5+( )=10 6+( )=7 3+( )=10( )+5=10 ( )+2=5 ( )+6=9 ( )+8=10( )+3=8 ( )+4=6 ( )+6=6 ( )+7=8( )+0=5 ( )+1=7 ( )+2=9 ( )+2=8( )+3=7 ( )+3=8 ( )+2=9 ( )+0=6( )+3=10 ( )+2=4 ( )+6=7 ( )+7=10 9-( )=2 6-( )=1 10-( )=8 7-( )=65-( )=2 3-( )=2 7-( )=7 10-( )=59-( )=0 10-( )=4 9-( )=5 0-( )=08-( )=2 10-( )=3 5-( )=1 8-( )=46-( )=4 7-( )=4 ( )-3=3 ( )-6=2( )-7=3 ( )-0=6 . 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语文A版教学目标1.认识7个生字,自主积累词语。2.准确朗读课文,背诵课文。3.引导孩子们了解并喜爱学校生活。教学重点认识7个生字,朗读并背诵课文。教学难点引导学生感受校园生活的丰富多彩。教学准备识字卡片或多媒体课件。教学时数2课时。教学过程第一课时(一)导入新课由图导入。认识本书的主人公之一“安安”。(编者在课本中设计了三个主人公,即安安、宁宁、云云,这样的设计能使课本和孩子们的距离更近,使孩子们时时都感到书中有三个和他们一起学习的好朋友,自己和主人公一起成长)小朋友,今天,我们班来了一位新同学。(出示“安安”图)这是个活泼可爱的小朋友,他的名字叫安安。小朋友们跟他打个招呼吧!老师表演“安安”和同学们打招呼。安安今年也上一年级,(板书课题,带读)从今天开始,安安和我们一起学习语文,每天和小朋友一起上学、读书,和小朋友一起长大,成为大家最好的朋友。(二)看图说一说1.小朋友们,现在你们是一年级的小学生了,来到学校你最想做什么呢?2.请小朋友打开书,观察图画,自己说一说,安安在学校做些什么?(让孩子们充分想象,大胆说话)3.指名说一说。(多让一些孩子说说)引导孩子把话说清楚,说完整。4.猜一猜,安安在学校还会做些什么?(激发孩子联系自己的学习生活去想象,去说话)老师小结过渡:学校生活多么丰富呀!我们来到学校,就像快乐的小蜜蜂飞进了美丽的花园里。(三)朗读课文1.老师范读两遍。对学生提出听的要求:第一遍范读,老师读慢一些,学生逐字听清字音。第二遍范读,老师有感情地读,第一句可以读得慢一些;第二句可读得稍轻快些;第三句可以读得欢快,表现出安安的喜悦心情。学生想一想:听懂了什么?听完后指名学生说一说自己的理解,给予肯定。2.老师领读三遍。全文分三句领读。有意识地让学生感受到朗读时的停顿和快慢。由于学生是刚刚接触朗读课文,孩子内心的感触不一样,语言表达也不一样,教师的范读只是为给学生提供范例,教师不要让学生单纯地模仿教师的语调。可以让学生带着自己的理解去读,读出喜悦的心情。3.多种形式朗读,可穿插学习竞赛或游戏。如学生自由读,指名
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