幼儿园师德师风演讲稿5篇.doc

幼儿园师德师风演讲稿5篇 我们很多的时候都会写幼儿园师德师风演讲稿但幼儿园师德师风演讲稿写呢?以下是小编整理的幼儿园师德师风演讲稿欢迎阅读参考 很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意的确在园中孩子是快乐的除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外还有老师为他们创造的舒适、宽松的生活环境教师是爱孩子的从心底的出发但是很少有人会考虑幼儿教师所处的环境年年孩子不同班班孩子不同个个孩子不同如此多的不同带给老师的不仅是欣喜同时不可避免的是更多的挑战、困惑和艰辛 有一天早餐后一个爱流鼻涕的小男孩煊可能肠胃不舒服将刚吃下去早餐吐了出来他的嘴角衣服都留有如此秽物真的不堪目睹不要说收拾看见的人都会恶心倒胃口而老师见状马上过来毫不理会那些脏物认真地清理起来并轻声细语地安慰：“没关系的以后要注意不要乱吃零食知道了?”打扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便是常见的事更不用说给他们擦鼻涕擦眼泪擦屁股哄他们吃饭、睡觉这些都需要有十足的耐心和爱心所以好多刚来幼儿园上班的老师都会出现没有胃口的现象 孩子有难处可以找父母、找老师;家长有问题可以找园长、找老师;可老师找谁?面对家长、园长和孩子幼儿老师载负着何其重的责任啊 温柔、漂亮的杨老师对工作充满了热情对每个小朋友都充满了爱一次一个向来捣蛋的小男孩滔滔不仅欺负了小朋友还拒不认错闹情绪为此杨老师批评了他可第二天滔滔就没有来上学他爸爸倒是打来电话向园长控诉了一番天地良心作为旁观者的我可以为杨老师作证杨老师并未像滔滔爸所说的那样真是冤啊最后杨老师上门道歉向家长说了好多好话陪了好多的歉意才化解 又如下午老师下班了但碰见家长没有按时来接小孩那么老师得继续照顾小朋友直至家长来接有时老师照顾吃饭、睡觉后家长很晚才来接 当老师不易当幼儿老师更不易幼儿教师是特殊的一群他们的收入没有小学教师高社会声望也没有中学、大学老师高他们通常被称为“孩子王”是带着孩子玩的“高级保姆”是的他们没有科学家渊博的知识也没有企业家灵活的头脑更没有白衣天使的回天之术然而孩子是从幼儿教师怀里迈出启蒙人生的第一步要使摇篮里的生命长大成材离不开幼儿老师一个人当他有所建树名扬天下时也许是老年、青年或是少年?但支撑他伟大成就的宝塔里底座里绝对也离不开幼儿时期的良好教育 对天真无邪的孩子来说世界是神奇的他们的小脑袋里总是装着“为什么”在孩子的眼中老师是无所不知的天才脑子里充满了智慧孩子们都想从老师那得到满意的答案可见幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌握的教育技能都是小学、中学、大学教师所无法比拟的 当然他们也有自己的幸福时刻每当看到孩子们有了点滴的进步时一种丰收的喜悦就在他们心底绽放一股幸福的暖流就在他们的心底回荡日出日落风风雨雨他们就在孩子们的微笑中在孩子们的歌声中感受到世界的博大生活的美好 幼儿老师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中默默地奉献着自己的青春和热血寻找自己的人生价值 两年多前我从事了幼教事业不经意间两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去没有留下什么骄人的成绩没有作出什么惊人的壮举但直到今天我依然还坚守在这里我不敢说十分热爱这份工作我更不敢说为之付出了多少但是无论是在上班的时候和下班的时候脑子里都是这份工作我相信在座的各位也是这样 说到教师的师德人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉得要具备这些条件我还差得远呢每天都带着一份好心情投入到工作中带着微笑迎接孩子看到家长放心的把孩子交给我孩子在我的带领下玩的很开心我觉得这就是我工作的价值和意义幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情 自己知识的增长小朋友的欢笑正是我对这个工作的热爱我才会认真的学习忘我的工作无私的奉献 苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个在一次集体课外活动中我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑但他仍然跳上跳下我拉住他努力使他安静下来一不注意朝东涌路方向跑去我紧紧追着他突然跌倒在地我急忙把他抱在怀里发现他膝盖流血了我的心一下子揪了起来赶紧抱起他跑到教室为他做了检查和包扎幸亏伤的不严重苏家启痊愈了家长非常通情达理没有怪我们这件事但是我更感到自己肩负的责任也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子就会赢得孩子的爱戴家长的理解 比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多像夏淑芳老师家的潍坊住在宿舍里一周回去一次我们可想而知她的辛苦谁不想天天回家睡个舒服觉看看电视和家人说说笑笑可夏老师就是把我们幼儿园当成了家放在了第一位赵婷婷老师我们都知道孩子和她婆婆都在宿舍住着为了工作何止是自己全身心投入简直全家齐上阵都是为了我们这个家像这样的老师我们身边太多了 虽然工作时间不长我有的感受就是你想让孩子们喜欢你那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起多关心他们多注意他们多护理他们多和他们一起玩说和做一些他们感兴趣和关心的事情多想一些新花样吸引他们这样你就能让孩子们喜欢你 每个孩子都需要老师的爱尽管他们都有不同的性格有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的但他们都是有感情和思想的幼儿是一块白板那就要求我们要以爱为核心细心对待每一个孩子要花时间充分了解自己班级的孩子学会观察对班内每一个孩子的情况都了如指掌让孩子在我们的阳光下健康成长 其次做一名合格的幼儿教师要爱岗敬业要有强烈的事业心与责任感要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身这也是我最近通过四讲一树感受到的 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好我要讲的题目是播撒爱的种子 从教已近10年我没有惊人的壮举更没有值得称颂的作为生活的平凡赋予我平淡的经历而平淡中的种种感动却时时刻刻而又实实在在的激励着我前行而正是这种种感动培养了我、塑造了我使我不断的成长、进步 教育是心灵的艺术如果我们承认教育的对象是活生生的人那么教育的过程决不仅仅是一种技巧的施展而应该是充满教师爱学生学生尊重教师的心灵交融教育的每一个环节都应体现对人的理解和尊重我曾经有这样一位学生：这是一位女孩从进入初中的第一天起她就引起了我的注意她很特别走路老是低着头上课听讲也是一样长长的刘海挡住了眼睛说到这你可别说这肯定是一个很内向很听话的孩子恰恰相反她桀骜不驯目中无人随后的学习生活中不断的惹事生非我尝试过各种各样的教育：惩罚、说服、甚至叫家长效果甚微对他的教育我一度陷入了僵局走进了死胡同办?办?就在我不知何去和从时女孩的妈妈打来了电话要知道这是孩子上初中两年以来她妈妈打的唯一的电话反思以往的家校联系孩子的妈妈始终没有出现这是一个问题家庭我告诉自己 在和这个狠心妈妈的交谈中我得知：女孩现在的父亲不是亲生的女孩的妈妈因夫妻感情不和常年在外地偶尔寄些钱回家这次谈话我和女孩的妈妈谈了很久希望这位母亲能将孩子带在身边可是让我不能理解的是这个妈妈从此再也没有联系过我我真的不理解这位母亲的作为而孩子是无辜的是这个家庭的牺牲品作为老师我不能放弃接下来的日子里我尝试着以朋友的身份和她谈心甚至亲自送她回家邀请她来我家做客带他周末去公园在我的耐心和爱心感动下这个孩子心态开始变得平和逐渐和同学们融为一体还参加了学校组织的艺术节活动呢不过遗憾的是在我的教育刚刚见效时女孩却退学了跟着自己的亲戚去了南方去年我有病做手术竟然还拿了礼品和班中其他同学来看望这让我甚是感动是啊作为教师我们一没钱二没权但是我们有爱但这已足够了我相信有爱就有一切有爱我们就能教育好孩子 陶行知说过“爱是教育教学工作的出发点是办学中贯彻始终的红线”在我们的施教活动中最重要的是我们教师的满腔热忱和负责态度真心诚意地为学生的发展着想只有教师的真诚关心、持久热爱才能溶化学生心中的“坚冰”激发他积极进取的自信之火千万不能因为行为上的反复、学习基础的差异就放弃教育或采取抱怨、讽刺、挖苦的态度那样只能会使差生变得更差更难于管理最终会使他们厌学会使他们选择放弃和离开在我现在的班里有两名学生可以说他们是你一看上去就能感觉出来“与众不同”的学生(属于智商有问题的那种)我和他们的家长沟通过两家家长都说不要我指望孩子的学习但是我并不想让他们就这样度过初中生活我要帮助他们而且要带领班里的其他孩子帮助他们不管是每次的单词默写还是作业的书写或是其他事情的布置和完成我们班都有专门的学生来提醒或帮助他们而且几乎每周我都会找他们谈心帮他们发现自己的闪光点增强孩子的自信心和勇气现在这两个孩子不仅很快融入了班集体而且也变得开朗自信起来可喜的是我们班从未发生过欺负他们的事情即使很调皮的孩子也不这样或许我们的关心、关爱效果不会很大但我和孩子们会一直坚持下去 十年的风风雨雨我在自己的岗位上默默耕耘“春风化雨润物无声”我在微笑中给学生谈心在微笑中赞美孩子的每一个进步每一次成功让他们从心灵深处体会爱的感动 可以说当班主任几年来我从未想过放弃任何一个学生说真的作为教师作为一个母亲我于心不忍记得曾经的一位老校长说过“放弃孩子这是教育者无能的表现”虽然我没有多大能力但至少我可以给他们一个机会一个获得进步争取成功的机会当我看到我的“潜能生”们从普通高中、职业学校回来看望母校和老师时我觉得这就是我的成功 有人说世界上有很多东西给予他人时往往是越分越少而有一样东西却是越分越多那边是“爱”老师们播撒你手中爱的种子吧让这种爱在我们的班级我们的校园我们的家生根发芽开花结果 我的演讲完了谢谢大家 尊敬的各位领导、同行姐妹们： 大家早上好 今天我演讲的题目是感悟幼师的幸福时光飞逝转眼间我已为人师将近十四年了至今仍然时常想起少儿时期最喜欢的那首歌谣长大后我就成了你提起教师人们总是冠以“教师是太阳底下最光辉的职业教师是人类灵魂的工程师教师是自我幸福的把握者是学生幸福的引路人”如此高贵的赞誉常常令少年时期的我对“教师”这一职业产生一种深深的向往可醉后方知酒味浓为师方知为师难真正进入这个行业才知道其中的辛酸苦辣当身边永远有不懂事的孩子当手头永远是做不完的事情当应付各种检查加班加点真的觉得当老师是那么的枯燥乏味、平淡无奇我彷徨过、困惑过、冷淡过、甚至想放弃过 有一句谚语说：如果想要几个小时的幸福就去喝酒;如果想要几年的幸福就去结婚;如果想要一辈子的幸福就去做老师可是现实的反差如此巨大?教师的幸福在里呢?我不只一次问自己 正当我心存困惑时有一件事改变了我的态度那天我感冒了嗓子很疼头也疼看着孩子们乱哄哄吵吵闹闹的我心里真的好烦就大吼一声：“别吵了都给我安静点儿”孩子们被我的吼声给惊住了呆呆的坐着不知道发生了什么事接下来我隐隐约约听到几个孩子在议论着什么到了明天也是我最感动的一天孩子们有的为我带来了感冒药有的为我带来了金嗓子我一时心潮澎湃眼眶涨起热潮虽然是孩子一个小小的举动在此时此刻却包含了师生之间的深厚情谊我已无法用言语形容那份感动只知道当时心里洋溢着满满的幸福感 那一刻我感受到的是只有教师才能拥有的幸福我终于明白：幸福的关键全在于个人的舒畅心境身为幼儿教师的我幸福就在于和孩子们相处的每一个细节 最后我只想说各位同行、姐妹们让我们真心投入到这一份幸福的事业让我们用心去体验做一个幼儿教师的幸福吧 我的演讲完毕谢谢大家 十二年前我却是带着些许无奈和失落的激情走上了三尺讲台初为人师的我却一直为教师这个清贫的职业而迷惑在出手阔绰的大款群体里看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中寻不着教师的足迹教师仿佛只是生活的配角 可是当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关心鼓舞下成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的小学生时我发现这世间真的有“点金术”的存在这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心在操场上我同孩子们一起玩耍游戏;在教室里我和孩子们一起交流学习在孩子中间那种放松、无拘无束、融洽的气氛是那样吸引我那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏时而天真、时而深沉的交谈又常给我无穷的回味当孩子们有进步时所体验的那种成就感是其他任何工作无法比拟的是这爱使我对这项工作更加成熟更加得心应手孩子们也在爱中溶化了多少时光我们共同努力久而久之一个眼神一个动作孩子们都和我有了默契能心领神会 当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时当我汗流颊背、口干舌燥时我发现孩子们忽然长大了懂事了聪明了猛然间我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作它神圣、伟大只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福 慢慢地我开始喜欢看到学生甜甜的一张张笑脸喜欢听到学生亲热的声声呼喊喜欢见到学生积极努力后的点滴进步在这三尺讲台我为学生传道解惑对学生嘘寒问暖与学生打成一片在这三尺讲台我可以释放青春的激情践行生命的价值放飞人生的理想纵然两袖清风纵然清贫如水纵然浮华散尽但我知足我是教师我是一名光荣的人民教师 虽然有时我也感到很烦、很累但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师我要给这些寻梦的孩子引路在他们心里写一本最美丽的书这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与他们朝夕相处我始终想着两句话那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容;少了一份苛求多了一份理解;少了一份指责多了一份尊重我既然选择了这个职业就会无怨无悔我不是没有想过三尺之外的世界然而当清晨走进美丽的校园面对一张张天真的笑脸一声声清脆的问候;当跟孩子们