2019-2020年一年级品德与生活下册 我的眼睛明又亮教案 鄂教版.doc

2019-2020年一年级品德与生活下册 我的眼睛明又亮教案 鄂教版教学目标：1. 体验感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。2. 知道不好的习惯会影响视力，体验戴眼睛的烦恼，在生活中尊重关心戴眼睛的小伙伴。3. 知道基本的护眼常识，形成正确的护眼习惯。教学时间：三课时。教学过程：第一课时活动内容：戴眼镜的小老鼠教学重点：感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性。教学难点：体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性，知道在生活中保护眼睛。活动准备： 教师准备一个老鼠布娃娃与教科书第18页图。活动过程：1.激趣导入：教师出示一只可爱的老鼠布娃娃，讲小老鼠的故事。“小朋友们好，我叫杰米，你们瞧，我有一对漂亮的大眼睛。可是不久前，我的眼睛看东西越来越模糊了，只能戴眼镜，我的眼睛再也不漂亮了。”请学生说说小老鼠为什么会戴上眼镜呢？2.看图讨论：出示书上：18页教学挂图，同学之间互相讨论，教师指明学生在全部交流。3.小结要点：小老鼠趴在桌子上写字，躺在床上看书，在太阳下看书，这些不好的习惯影响了他的视力，那么，还有哪些不好的习惯会影响视力呢？4.小组讨论：阅读教科书19页，看看眼睛跟小老鼠带了了哪些烦恼？5.小结：你想对小老鼠说些什么？第二课时活动内容：眼睛作用大教学重难点：体验眼睛的重要作用，感受眼睛给我们带来的方便和快乐。活动准备：1.教师准备万花筒、放大镜、漂亮的图书、美丽的图画等。2.学生准备小眼镜或用铁丝弯成的“眼镜”，调查影响视力的坏习惯。活动过程：1.观察和发现：如果你有一双明亮的眼睛，我们可以看到什么？教师向学生提供万花筒、放大镜、图书、图画。问：你们都看见了什么？我们还能看到什么呢？2.游戏蒙眼睛画鼻子。3.体验活动。（1）每位学生将玩具小眼镜或铁丝弯成的“眼镜”架在鼻梁上，体验跑步、游戏、写字等几项活动。（2）交流感受：说说你周围的人戴眼镜的烦恼。4.教师小结：看来戴眼睛真的是很不方便啊，我们可一定要保护好自己的眼睛啊。5.读儿歌：书20页。第三课时活动内容：让眼睛更明亮教学重难点：知道护眼常识，帮助学生养成正确的护眼习惯。活动准备：1.教师组织学生根据教科书第21页下面三幅图排演情境小品。2.教师自制日历牌、图片与表格。3.师生课前共同调查保护眼睛的方法与“爱眼日”的资料。活动过程：1.谈话导入：你们知道戴眼睛后做什么事情都很不方便，因此我们必须要好好保护眼睛，你们知道怎么爱护眼睛吗？2.讨论交流：（1）学生先分组讨论，教师巡视指导。（2）小组代表发言，师归纳。如：要坚持做眼保健操，保持正确的读写姿势，不要躺着看书3.看图辨析：教师出示几组图片学生辨析。4.情景表演：学生表演书21面的内容，教师提问：他们这样做对吗？看了同学的表演，你会怎么做？5.小结要点：我们要好好爱护自己的眼睛，让眼睛更明亮。6.介绍爱眼日（略）。7.启发行动：爱护眼睛，你的行动是什么？附送：2019-2020年一年级品德与生活下册 戴上红领巾 1教案 鄂教版教学目标：1.体会入队的喜悦和光荣，增强作为一名少先队员的责任感。2.了解入队的仪式以及红领巾、队礼、呼号等的意义，学会系红领巾、呼号和唱队歌。3.爱护红领巾，并以实际行动为红领巾增争光。教学时间：二课时。教学过程：第一课时活动内容：我入队啦教学重难点：懂得红领巾的象征意义，激发少先队员积极进取的精神。活动准备：入队仪式照片。活动过程：1.直观导入：出示入队仪式照片，引起学生相关回忆。2.自由交流：新、老队员自由地谈谈自己第一次戴上红领巾时的心情和感受，非队员也可以谈谈自己看到别人戴上红领巾时的心情。3.行为练习：老队员带领新队员和非队员练习系红领巾、行队礼、唱队歌。4.分组比赛：看谁系得又快又好。（1）将少先队员分成人数相等的两组，新、老、非队员合理搭配。（2）各组依次派出一人参加比赛，看谁系得又快又好，一人只能比一次，胜者获一分。（3）总分，评出优胜组。5.照相留念：新老队员自由组合拍照，留下珍贵的记忆。也可让学生画一幅与入队有关的画。活动拓展：新队员回家练习系红领巾、行队礼、唱队歌等。第二课时活动内容：我爱红领巾教学重点：学会爱惜和保护红领巾。教学难点：明白怎样为红领巾添光彩。活动准备：1.师生课前排演好一些问题情境，以供学生上课时讨论和思考。2.教师课前准备我爱红领巾的歌曲和伴奏。活动过程：1.直接导入：红领巾是少先队员的标志，我们应当爱护它。2.集体讨论：怎样爱护红领巾？学生讨论交流。3.小结要点：平时要爱护红领巾，使它干净整洁。4.小品表演：逐一表演事先排练好的问题情境，引导学生讨论该怎么做，并把正确的做法表演出来。5.小结要点：要以实际行动为红领巾添光彩。6.学新歌：我爱红领巾7.小结评议。活动要求：重点应让学生理解爱红领巾不只是