幼儿园小班音乐游戏：蜜蜂和熊.doc_第1页
幼儿园小班音乐游戏：蜜蜂和熊.doc_第2页
幼儿园小班音乐游戏：蜜蜂和熊.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园小班音乐游戏：蜜蜂和熊 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计思路：音乐是一种艺术活动，非常注重幼儿感受和体验的过程。在我国传统的音乐教育观念中，十分强调音乐教育中知识，技能的培养与传授。我选择这节活动的目的是想尝试在以往地音乐活动中渗透纲要的新理念，促进幼儿音乐听辨能力的提高。本次音乐游戏，我根据小班孩子的年龄特点，选择了音乐形象鲜明、节奏感强、结构规整，有着动物典型节奏形象的短小的乐曲。首先通过ppt形象深入让幼儿感知音乐欢快与缓慢，让幼儿猜测是哪个小动物来到我们中间，让孩子们知道节奏欢快的音乐代表的是蜜蜂，节奏缓慢些的代表小熊，并让孩子们分别学学小蜜蜂是怎么飞的，小熊是怎么走路的。我又通过一个有趣经典的故事让孩子们更加深刻地来理解角色与音乐的匹配。接下来的表演环节，我让幼儿更直观地通过游戏的形式、分角色表演、分别由我来扮演小熊，让孩子们扮演小蜜蜂，听清故事的背景音乐，什么时候是小熊出来散步，什么时候是小蜜蜂飞来了，什么时候是小蜜蜂蛰小熊，让孩子们能对音乐与动物进行有效地匹配。并让幼儿融入情境，在音乐游戏中感受快乐，表现美、创造美。最后一个环节，是讲述故事的结尾，其实很多孩子对故事的结尾都充满了期待，我通过抛给孩子们两个问题，小熊偷蜂蜜对不对？小蜜蜂云蛰小熊对不对，让孩子们更直观地来理角故事的主旨，小蜜蜂和小熊能知错就改，互相原谅，大家都做好朋友。以让是我对本次活动设计的一些想法，如有不足之处，还请各位专家领导、同行姐妹多多指点。活动目标：1、感受音乐不同的风格，尝试与动物进行匹配。2、乐意用肢体表现不同动物形象，体验与同伴一起游戏的快乐。活动重难点：有匹配表演和游戏活动准备：小蜜蜂、可爱的熊、故事活动过程一、导入活动，感知音乐欢快与缓慢的特点师：听，在美丽的草地上，来了一个小动物，听听是谁来了？（播放小蜜蜂音乐）幼儿猜想：小兔、小鸡、小狗。师：看看到底是谁来了，哦，原来是一群可爱的小蜜蜂。小蜜蜂是怎么飞的呢？我们一起来学一学小蜜蜂飞来飞去的样子吧！师小结：这段音乐听起来很欢快，就像小蜜蜂飞来飞去的样子。师：听，谁又来了？（老师播放小熊音乐）幼儿猜想：小熊、大象师：看看到底是谁来了，哦，原来是一只可爱的小熊。小熊怎么走路的啊？我们一起来学一学小熊走路的样子吧！师小结：这段音乐听起来节奏慢慢的，重重的，就好象是老虎、狮子、小熊来了。小熊和小蜜蜂在一起，会发生什么事情呢？让我们来听一听吧！二、欣赏故事，感知音乐与故事角色的匹配。1、播放课件，师讲述故事：（伴有小熊、蜜蜂的背景音乐）一只小熊从草地那走来，走到一棵大树旁，发现了一个蜂窝，这是谁的家呢？原来是小蜜蜂的家，辛勤的小蜜蜂又忙着去采蜜了。咦，是什么味道呀？小熊用鼻子闻了闻啊！好香的蜂蜜啊，这只馋嘴的小熊趁蜜蜂采蜜去了，就爬到了大树上，从树洞里掏出一个蜂蜜罐，大口大口地偷吃了起来。正当它吃得高兴的时候，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜜蜂飞回
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论