八年级道德与法治下册热点专题训练(四)崇尚法治追求公平正义习题课件新人教版.ppt

热点专题训练(四)崇尚法治，追求公平正义,【热点材料】材料一网民赖某在百度流光贴吧发布信息称，“某市公安局下发通知，3辆载有12个亡命之徒的车已到某县，车上带有凶器，请大家保障自身安全，不要去人群聚集地。请你为你的朋友和家人转发吧！”此信息引发多名网民求证和恐慌。经当地公安机关核实，该信息系谣言。目前，赖某已被依法予以行政拘留。,材料二李克强总理在2017年政府工作报告中指出：办好公平优质教育。统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。制定实施中国教育现代化2030。我们要发展人民满意的教育，以教育现代化支撑国家现代化，使更多孩子成就梦想、更多家庭实现希望。,材料三2017年2月7日，江苏快递小哥吕凤军在送餐过程中，突遇一名男子当街持刀行凶，他随即上前夺刀并将行凶男子制伏。民警赶到后，吕凤军就离开了，他说，自己还要送餐，不过即使耽误也没什么，遇到这样的事，出手相帮是应该的。因为有快递小哥这样“中国正义人物”的存在，我们经历了感动，受到了鼓舞，积蓄了力量。,【专题精练】1有人说：“网络社会是自由的、虚拟的，所以想说什么就说什么，甚至可以用最激烈的语言抨击、谩骂别人，都可以不负任何责任。”这种观点是()A正确的，任何自由都是在道德、法律许可的范围内B错误的，网络自由有极大的空间，可以不受道德、法律的约束C正确的，网络是完全自由的、虚拟的D错误的，无论在何时都不能超越道德、法律的边界,D,2网络生活，应该在“规矩之内，自由翱翔”，对此理解正确的是()A公民要行使遵守宪法和法律的权利B公民应充分行使政治自由C无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由D公民的言论自由不该受限制,C,32015年6月7日，江西省南昌市普通高考替考事件发生后，教育部、江西省委省政府高度重视，要求认真调查事实真相，严肃处理涉事人员。截至7月8日，根据公安部门和联合调查组已查明的有关事实，共处理各类人员42人，其中，2人被开除党籍，7名被替考者禁考3年。上述举措()维护了教育公平能杜绝高考舞弊事件的发生有利于实现所有考生权利和义务的绝对统一属于正义行为ABCD,D,4侵权责任法新增规定：城乡居民死亡赔偿“同命同价”。这一规定让农村居民激动不已，因为他们终于拥有了与城镇居民获得同样赔偿的公平权利。下列能体现公平对个人重要性的有()公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所公平是激发个人潜能的动力公平有利于维护社会秩序公平是对个体存在及其权利的认可ABCD,D,5近日，辽宁昌图叶红岩、张静夫妇送货路过加油站时货车突然起火。停车灭火失败后，他们没有选择弃车逃生，而是再次上车将车开到没有人的小路才急忙逃生。他们的行为()A具有强烈的责任感，见义勇为B践行社会主义核心价值观，诚信友善C尊重他人生命，对自己不负责D是正义的行为，能明辨是非,D,6结合材料二回答下列问题。(1)近年来，我国在办好公平优质教育方面做了大量的工作。人们心目中的公平指的是什么？公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。其内涵包括权利公平、规则公平、机会公平等。,(2)为什么说“个人和社会都需要公平”？公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。,(3)在现实生活中，不公平的现象时有发生，请从个人与社会的角度谈谈我们应该如何维护公平？个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。,7根据材料三，谈谈我们向快递小哥学习，应如何维护正义？维护正义，要有一颗同情心