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文档简介
1.3.2有理数的减法(1),1、掌握有理数的减法法则,并能熟练用。2、经历有理数减法法则的探究过程,提高归纳能力,体验转化的数学思想方法。,学习目标,(法则),(转化的数学思想),减去一个数,等于加上这个数的相反数,ab=,有理数减法法则:,a,+,(-b),效果检测,转化思想,(1)(-2)(-3)=(-2),(2)0(-4)=0,(3)(-6)3=(-6),(4)1(+39)=1,1、下列括号内填数:,(+4),(+3),(-3),(-39),效果检测,例题讲解:例题4,+,+,+,+,校对课本P231,2,2.(1)5-(-8),(3)0-9,(2)(-2)-(-4.8),(4)2-0,效果检测,3、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度是8848米,吐鲁番盆地的海拔高度是155米,两处高度相差多少米?,效果检测,效果检测,4、填空题(1)4()10;(2)3比5大_;(3)8比2小_;(4)已知a=2,|b|=3,则a-b=_。,6,-2,-14,-1或5,较小的数减去较大的数,差一定是负数,5、填写1-2=_;-5-7=_;-3-(-1)=_;0-10=_;-4-0=_;-13-2=_;,-1,-12,-2,-10,-4,-15,效果检测,巧记:小数减去大数,差是负数,6、a,b,c在数轴上的位置如图所示,则a-b_0,c-b_0,b-c_0,效果检测,归纳:,(1)若ab,则a-b0(2)若ab,则a-b0,思维拓展,1.下列说法正确的个数()(1)0减任何数,差都是负数(2)两数相减,差一定小于被减数(3)任何两个有理数和一定大于它们的差(4)减去一个负数,差一定大于被减数.(5)正数减负数,差为正数。A.1个B.2个C.3个D.4个,B,1、有理数的减法法则,熟练运用减法法则进行运算。2、数学转化思想:有理数的减法可以转化为加法,归纳小结,一法则一思想,预习P23-24,完成课后P24练习,1.一天最低气
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