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文档简介

1 / 3 浅谈安全教育培训为何是学校管理基础工作 浅谈安全教育培训为何是学校管理基础工作 在当前的安全管理工作中，一些单位对待安全教育培训工作上，却只停留在按上级专业制度要求进行培训教育考试，对于安全教育培训的效果如何、职工对三规一制内容是否掌握、职工自身素质是否达到岗位操作要求等诸多环节就很少有人问津了。 安全教育培训工作是学校一项长期、持之以恒的基础性工作，教育培训效果的好坏，将直接对学校日常的安全教学管理带来影响。怎样才能通过开展教育培训工作，达到安全教学的目的呢？我认为要重点把握三方面内容： 首 先，解决思想认识问题。思想决定思路，思路决定出路，一个好的安全教学先进单位必然有一个好的先进安全思想理念。对待安全教育培训工作更是如此，只有从自身做起，从当下做起，树立全员抓安全，全员管安全的 “ 大安全意识 ” ；树立 “ 安全教学不是一种负担，而是一种责任；不仅是一种挑战，更是一种机遇 ” 的责任意识，单位的安全思想认识水平才会有提高，管理工作才会有动力，安全教育培训才会抓出成效。 2 / 3 其次，开展有针对性安全教育。在安全教育培训工作中，每个单位应从自身教学实际出发，针对不同岗位群体、不同职工素质水平、不同年龄结构状况，认 真进行分析研究，制定出详细的教育培训计划，结成 “ 一帮一 ” 、 “ 多帮一 ” 互助对子，才能做到因材施教，不流于形式。 第三，对安全教育培训效果 “ 回头看 ” 。在安全教育培训管理上，从专业到基层学校单位都应建立安全教育培训效果“ 回头看 ” 机制，通过深入基层教师、班组、教学一线作业岗位进行不定期检查调研，适时了解和掌握职工在安全教学中的思想倾向，做到及时帮教和指导，安全教育培训工作才会有起色，安全教学氛围才会深入人心。 安全教育培训重在抓实。这不仅是学校对安全教育培训工作的基本要求，更是 我们逐级管理人员应尽的职责。把学校核心价值观分为 “ 安全与健康、保护环境、最高标准的职业操守、尊重他人与平等待人 ” 四个关键内容，把安全管理的目标锁定为 “ 事故为零 ” 。 学校通过组织建立 “ 员工安全委员会 ” ，让每名职工都围绕“ 安全 ” 这一主题，谈教学安全、交通安全、雨天安全、行车安全；通过在每一次安全会议或其它会议上，专门抽出 5分钟时间分享安全经验等多种职工喜闻乐见的有效途径，使每名员工在安全教育培训管理上，都主动参与到学
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