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文档简介

2019年一年级数学上册 12减几教案 西师大版教学内容：104页例1、2，课堂活动1，练习十四1、2教学目的：1. 学生在生活中找到12减几的算法2. 较清楚的表达自己的口算方法3. 正确计算教学重、难点：计算方法教学过程：一、复习1. 说得数是12的加法算式2. 填空9+（）=12 8+（）=12 （ ）+5=12 （）+6=12二、新授1. 出示例1出示图，12人在车上，大站后，有4人下车，车上还有几人？怎样列算式？12-4怎样计算12-4？学生自己计算后小组交流，全班汇报看书，你的方法和谁的一样？根据4+8=12，你还可以计算哪一个算式？学生填书。2. 例2学生看算式摆小棒，边摆边说，填书，全班交流三、课堂活动1. 106页12. 107页23. 自制12减几的卡片本课小结：通过本节课的学习，你都学到了什么？附送：2019年一年级数学上册 14、15减几教案 西师大版教学内容：14、15减几教学目的：1. 能应用前面学过的方法列算式计算14、15减几2. 进一步感悟多种计算方法3. 发展学生思维教学重、难点：计算方法的多样性教学过程一、复习1. 说得数是14、15 的加法2. 填空9+（ ）=14 （）+7=14 8+（）=15 （）+6=15二、新授1. 例1出示例1图问：树上原来有15只猴子，下来7只，还剩几只？怎样列算式板书：15-7小组讨论计算方法全班交流2. 例214-8= 14-6=学生独立计算后同桌交流全班交流3. 例314-9 15-8学生独立完成后全班交流三、课堂活动1. 小组合作自制卡片2. 有规律的排列四、课堂练习1. 101页做完后观察，上面加和下面的减法有什么联系？2. 111页23. 111页3、4本课小结：大家在本节课上都
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