德育基地建设方案

1 / 10 德育基地建设方案 德育基地建设方案 为了进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质，拓宽视野，充分利用社会教育资源，建立若干校外德育基地。具体方案如下： 一、基地选择的原则： 1、针对性。介休市利用的校外德育基地资源较多，但我们要分析我校学生的特点，要针对校内教育的不足，有针对性地选择校外德育基地，已达到校外教育互补的实效。 2、有效性。学校的教育时间有限，校外教育要讲究效益，不能只是搞形式，要讲实效。 3、 完整性。筹建的校外德育基地要有比较完善的条件，要做到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接受教育。 4、趣味性。兴趣是调动学生积极性的最佳动力之一。一般学生到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地要适合学生的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多样化。可以让他们共同参与教育过程，把他们外出的好奇性，转化为受教育的积极性，以达到最佳教育成果。 5、安全性。校外教育基地必须在户外，安全系数不可能像校内那么高，要选择交通比较方便，危险性小的场所作为教育基地。 2 / 10 二、基地的选择： 根据上述指导思想及原则。我们选择下列单位和场所作为我校的德育基地。 1、宋古敬老院： 敬老爱老基地 2、介休市湿地公园： 动植物保护基地 3、绵山镇派出所：法律援助基地 4、 66198 部队：军事实践基地 5、介休市烈士陵园： 革命传统教育基地 三、基地建设： 1、每个基地落实要专人负责，聘请校外辅导员专门进行德育教育。 2、这些校外辅导员负责建立基地资料，创建教育窗口，制 定教育计划、接纳学生辅导教育。 四、具体安排： 1、每年三月、九月到敬老院慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。 2、每年春季组织学生外出实践观光，锻炼学生意志，与绿色交朋友、激发学生热爱大自然的情感。 3、每年春季、秋季开学，邀请法制副校长为同学们讲述道路交通安全知识，让同学们懂法、守法。知道“安全重于泰山”。 3 / 10 4、 66198 部队是我校共建单位。每学年由部队选派指战员为我校进行军事训练，举办全校“英雄报告 会”，开展国防知识教育和军民共植文明树活动，还聘请部队人员担任我校校外辅导员，学校利用假期到部队举办学生干部训练班，组织观看技术练兵，还利用节假日开展双边慰问活动等等，进一步密切军民关系，增强学生国防意识和组织纪律性。 5、每年清明节，组织师生前往革命烈士纪念碑举行祭扫活动，缅怀先烈的伟绩，寓爱国主义和革命传统教育于活动中，培养学生为祖国、为人民、为共产主义事业而奋斗终生的献身精神。 介休市职业中学 校外德育基地教育活动总结 近年来我们利用校外德育基地开展的 各项活动，把塑造学生高尚的道德品质作为目的，为培养学生良好的道德情操、动手能力和实践能力，做了以下几方面的工作： 一、充分利用好校外德育教育资源 校外德育基地为我们学校提供了丰富的德育教育资源，它们涉及面广阔，从人生观、爱心、法制、劳动等各方面让我们的学生有了锻炼的机会，如何利用好这块宝贵的资源，我们除了积极和基地联系外，还主动把一些相关的内容提供给基地的校外辅导员，通过作报告，亲自体验，在一定程度上丰富了学生的阅历，收到了很好的效果。 4 / 10 二、把校内德育和基地教育相结合 凡是我们学校教育所涉及到的知识，我们均能及时和基地联系，及时让我们学生把所学到的知识运用到基地的实验中，让学生真正从课本走到社会实践中。不论是军事训练，还是去敬老院参加劳动，同学们都能把知识和实践结合起来，受到基地人员的好评。 三、利用“请进来、走出去”的方式开展基地活动 基地上的各位辅导员除了定期给学生作讲座外，我们还经常邀请他们来到学校和我们一同关心孩子们的成长。他们经常来学校为孩子们作讲座，参与孩子们的活动，和学校共商对策。学校的班主任也经常深入基地，为教育好学生扎扎 实实地掌握了第一手资料。 四、校外德育基地硕果累累 近年来，我们的学生通过活动感受很深，自觉做好人好事，关心他人蔚然成风，身边榜样层出不穷。 今后，我们一定要充分利用好德育基地的育人功能，争取把我校的德育工作做得更好。 介休市职业中学 2016 年 9 月 *乡中心小学德育基地建设实施方案 一、指导思想 坚持贯彻以“三个代表”重要思想为指导，坚持社5 / 10 会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为 重点，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。促进校内与校外教育相结合，积极引导学生参加社会实践活动。认真组织好学生的校外活动，积极建立学生参加社区服务制度，把组织学生参加社会实践等校外教育活动作为加强德育工作的重要途径。 二、工作目标 1、以“五爱”教育为具体途径，开展以“热爱生活”为主旋律的教育实践活动。 2、促进校内教育与校外教育相结合，积极引导学生参加社会实践活动和生产劳动。 3、让学生参与所在社区的部分劳动，开展体验教育，使学生获得一 种感受，明白一种道理，养成一种品质，学会一种本领。 4、培养学生热爱祖国、热爱家乡、重视教育的思想感情。 三、工作理念 让孩子在体验中成长。 四、教育主题 热爱生活和社会实践体验教育。 以德育基地为体验实践平台，组织和引导青少年投身实践中，把做人、做事的基本道理内化为健康的心理品格，6 / 10 转化为良好的行为习惯。通过在丰富多彩的社会角色扮演活动中实践、 操作、体会、感悟，让少年儿童获得服务他人、服务社会，实现价值的真实感悟，加强思想品德教育，引导和帮助他们养成热爱生活、勤奋学习、艰苦奋斗、诚实守信、尊师友爱、团结互助的优良品德，努力成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。 通过德育基地为体验实践平台，帮助青少年学习换位思考，注重情感培养，努力促进个体内化，唤起学生积极学习的欲望，了解自然，了解社会。 五、活动目标 通过一系列的教育实践活动，让学生学会生存，学会服务，学会体验，学会创造。 六、成立德育基地领导小组 为能更好开展德育教育基地学习活动，研究决定成立德育基地管理领导小组，成员具体如下： 组长： * 副组长： * 组员： * 七、基地建设管理 1、基地选址 *乡敬老院 7 / 10 乡驻地主要街道 2、基地管理 学校成立基地建设管理领导小组。 学校对有关资料进行整理收集先期准备工作。 制定基地管理制度，加强管理和建设。 3、基地建设 学校准备一些文艺节目、资金开展基地教育组织活动。 开展街道清扫活动。 4、基地使用：在恰当时机学校德育处连同大队部组织学生到德育基地活动。 *乡中心小学 二 0 一一年九月 德育基地建设方案 为了进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质，拓宽视野，充分利用社会教育资源。建立若干校外德育基地。具体方案如下： 一、基地选择的原则： 1、针对性。学校周边利用的校外德育基地资源较多，但 我们要分析我校学生的特点，要针对校内教育的缺陷，有针对性地选择校外德育基地，已达到校外教育互补的实效。 2、有效性。学校的教育时间有限，校外教育要讲究8 / 10 效益，不能只是搞形式，要讲实效。 3、完整性。筹建的校外德育基地要有比较完善的可供学条件，要做到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接受教育。 4、趣味性。兴趣是调动学生积极型的最佳动力之一。一般学生到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地要适合青少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多样化。 可以让他们共同参与教育过程，把他们外出得好奇性，转化为受教育的积极性，已达到最佳教育成果。 5、安全性。校外教育基地必须在户外，安全系数不可能向校内那么高，要选择交通比较方便，危险性小的场所作为教育基地。 二、基地的选择： 根据上述指导思想及原则。我们选择下列单位和场所作为我校的德育基地。 1、高庄敬老院： 敬老爱老基地 2、野生动植物园： 动植物保护基地 3、牛头崖镇派出所：法律援助基地 三、基地建设： 1、每 个基地落实专人负责，聘请校外辅导员专门进行德育教育： 2、这些校外辅导员负责建立基地资料，创建教育窗9 / 10 口，制定教育计划、接纳学生辅导教育。 四、具体安排： 1、每年三月、九月到 敬老院慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。 2、每年春季组织学生外出实践观光，锻炼学生意志，与绿色交朋友、激发学生热爱大自然的情感。 3、每年春季、秋季开学，邀请法制副校长为同学们讲述道路交通安全知识，让同学们懂法、守法。知道“安全重于泰山”。 太和寨中学校外德育教育基地建设总结 一年来我们利用校外德育基地开展的各项活动，把塑造学生高尚的道德品质作为目的，为培养学生良好的道德情操、动手能力和实践能力，做了以下几方面的工作。 一、充分利用好校外德育教育资源 校外德育基地为我们学校提供了丰富的德育教育资源，它们涉及面广阔，从人生观、爱心、法制、劳动等各方面让我们的学生有了锻炼的机会，如何利用好这块宝贵的资源，我们除了积极和基地联系外，还主动把一些相关的内容提供给基地的校外辅导员，通过作报告 ，亲自体验，在一定程度上丰富了学生的阅历，收到了很好的效果。 二、把校内德育和基地教育相结合 10 / 10 凡是我们学校教育所涉及到的知识，我们均能及时和基地联系，及时让我们学生把所学到的知识运用到基地的实验中，让学生真正从课本走到社会实践中。不论是军事训练，还是去敬老院参加劳动，同学们都能把知识和实践结合起来，受到基地人员的好评。 三、利用“请进来、走出去”的活动开展基地活动 基地上