德育总结评审表的小组评议意见

1 / 23 德育总结评审表的小组评议意见 附表一： _班班级日志表 附表二： _班“德育测评”公告栏 备注：此表显示班级每位同学的日加减分 附表三： _班学生干部民主评议汇总表 附表四： 学生德育测评表一 班级： 学号： 姓名： 职务：政治面貌 : 学生德育测评表二 班级： 学号： 姓名： 职务：政治面貌 : 附件： 学 生“三文明一好”活动、德育测评操行评定办法 根据教育部中等职业学校德育大纲的规定，结合我校德育工作实际，在总结学校各班 文明公约、学生行为规范评分的实践基础上，提出下列学生德育测评办法： 一、测评总则 1、 学生每人每月基本分 70 分。 2、 操行评定分优，良，中，差四个等级。 3、除扣分规则所列条款以外，学生违纪行为处理以2 / 23 学生日常行为管理为依据，并按违纪情况依次扣 10 分、15 分、 20 分、 25 分、 30 分，违返宿舍管理制度每次扣10 分，由班 主任加强教育，违纪情节达到处分者班主任可将其材料和处分建议上报年级组、学生科。 4、受处分学生当月为不文明学生 5、受处分学生德育分达到文明学生标准以上连续两月、四月、六月，班主任可将申请提前撤销警告、记过和留校察看等处分建议上报学生科 6、各班准备一本好人好事记录本，由班委负责记录，班主任负责选择先进材料汇总上报学生科表扬或张榜公布，典型事例由学生科报告校部予以表彰 7、学生德育成绩与“三文明一好”评比活动相结合：70 分以上为文明学生、 6069 分为基本文明 学生、 60 分以下为不文明学生。 8、班级为每位同学建立一份德育成绩档案，德育成绩每月公布一次，如无异议，由本人签字认可；每月评出的文明学生标兵、基本文明学生、不文明学生上报年级组公布、学生科备案；班级学生的德育成绩汇总表、德育成绩档案表在每学期末上交学生科检查备案，并且在学生毕业前将每学期的材料上交学生科存档。 9、学期德育测评成绩分：取每月德育成绩的平均分 学年德育测评成绩分：上、下学期德育测评分各占 50% 3 / 23 10、学生的每学期德育测评成绩达“优良”以上者方可参加学年各项 先进的评选，同时作为学 籍管理规定中学生升留级的重要依据；学校实行“不文明学生”一票否决制，即“不文明学生”学校将缓发毕业证。 二、加分规则 1、 当月全勤 +10 2、好人好事，团结互助 +4 3、提合理化建议，协助班委开展工作 +4 4、参加集体活动 +2 5、参加集体活动获奖 +4 6、值日生工作认真负责+2 7、受到科室表扬 +6，大会表扬 +8 8、宿舍卫生得到流动红旗 +8/人，班级获得校容风纪流动红旗 +8/人 9、学习认真，成绩在班级获得前三名 +8，五 名 +6、十名 +4 10、学习成绩期中、期末考试比前一次考试名次上升 5 名以上 +8，上升 5 名以内 +4 11、敢于揭发不良行为属实 +8 12、学生会干部、班、团干部 +6、宿舍长、课代表、小组长 +4 13、其他有利于个人、集体良好形象树立行为 +6 三、扣分规则 1、 上课迟到、早退 4，不按规定请假 -6，无故旷课 -6/节。 2、 无良好的卫生习惯、随地吐痰、乱扔废弃物-2 3、穿着不得体、衣冠不整、不按规定穿校服 -2 4、胸卡4 / 23 未戴、化妆、染发、戴首饰 -4 5、不遵守学 校和食堂管理制度，不爱惜粮食，不注意节约水电 -6 6、未经允许动用他人物品，看他人日记和信件等私人物品 -4 7、故意破坏公物 -10 8、在劳动中表现消极 -2、有意逃避 -4 9、上课不认真 -4 10、不按时完成作业 -2 11、在学校及班级举行的活动中不服从安排 -2 12、宿舍卫生检查不合格 -4 13、考试作弊、抽烟、喝酒、赌博、打架斗殴 -10 14、说脏话、闹不团结 -4 15、顶撞老师及管理人员，不服从老师学生干部管理 -6 16、学生会干 部、班、团干部工作失职 -4、宿舍长、课代表、小组长工作失职 -2 17、其它有损集体形象及荣誉行为 -6。 四、基本要求与说明 1、学生的三文明一好、德育测评、操行评定由班主任负责落实； 2、班主任负责组建班级的德育评价小组、班主任指导德育评价小组成员进行测评的记录、汇总、公布工作，注意收集学校、家庭、社会多方面关于学生德育行为表现的信息一并纳入记录测评； 5 / 23 3、德育测评工作应坚持科学性、客观性、教育性、民主性等原则； 4、德育测评情况每学期末及时上报学生科检查备案。 5、学生科定时进行德育测评工作的指导，并对班主任的班级学生德育测评、操行评定工作进行考核。 附表一： _班班级日志表 附表二： _班“德育测评”公告栏 备注：此表显示班级每位同学的日加减分 附表三： _班学生干部民主评议汇总表 附表四： 学生德育测评表一 班级： 学号： 姓名： 职务：政治面貌 : 学生德育测评表二 班级： 学号： 姓名： 职务：政治面貌 : 附件： 学生“三文明一好”活动、德育测评操行评定办法 根据教育部中等职业学校德育大纲的规定，结合我校德育工作实际，在总结学校各班 文明公约、学生行为规范评分的实践基础上，提出6 / 23 下列学生德育测评办法： 一、测评总则 1、 学生每人每月基本分 70 分。 2、 操行评定分优，良，中，差四个等级。 3、除扣分规则所列条款以外，学生违纪行为处理以学生日常行为管理为依据，并按违纪情况依次扣 10 分、15 分、 20 分、 25 分、 30 分，违返宿舍管理制度每次扣10 分，由班主任加强教育，违纪情节达到处分者班主任可将其材料和处分建议上报年级组、学生科。 4、受处分学生当月为不文明学生 5、受处分学生德育分达到文明学生标准以上连续两月、四月、六月，班主任可将申请提前撤销警告、记过和留校察看等处分建议上报学生科 6、各班准备一本好人好事记录本，由班委负责记录，班主任负责选择先进材料汇总上报学生科表扬或张榜公布，典型事例由学生科报告校部予以表彰 7、学生德育成绩与“ 三文明一好”评比活动相结合：70 分以上为文明学生、 6069 分为基本文明学生、 60 分以下为不文明学生。 8、班级为每位同学建立一份德育成绩档案，德育成绩每月公布一次，如无异议，由本人签字认可；每月评出的文明学生标兵、基本文明学生、不文明学生上报年级组公布、学生科备案；班级学生的德育成绩汇总表、德育成绩档案表7 / 23 在每学期末上交学生科检查备案，并且在学生毕业前将每学期的材料上交学生科存档。 9、学期德育测评成绩分：取每月德育成绩的平均分 学年德育测评成绩分：上、下学期德育测评分各占 50% 10、学生的每学期德育测评成绩达“优良”以上者方可参加学年各项先进的评选，同时作为学 籍管理规定中学生升留级的重要依据；学校实行“不文明学生”一票否决制，即“不文明学生”学校将缓发毕业证。 二、加分规则 1、 当月全勤 +10 2、好人好事，团结互助 +4 3、提合理化建议，协助班委开展工作 +4 4、参加集体活动 +2 5、参加集体活动获奖 +4 6、值日生工作认真负责+2 7、受到科室表扬 +6，大会表扬 +8 8、宿舍卫生得到流动红旗 +8/人，班 级获得校容风纪流动红旗 +8/人 9、学习认真，成绩在班级获得前三名 +8，五名 +6、十名 +4 10、学习成绩期中、期末考试比前一次考试名次上升 5 名以上 +8，上升 5 名以内 +4 11、敢于揭发不良行为属实 +8 12、学生会干部、班、团干部 +6、宿舍长、课代表、小组长 +4 13、其他有利于个人、集体良好形象树立行为 +6 8 / 23 三、扣分规则 1、 上课迟到、早退 4，不按规定请假 -6，无故旷课 -6/节。 2、 无良好的卫生习惯、随地吐痰、乱扔废弃物-2 3、穿着不得体、衣冠不整 、不按规定穿校服 -2 4、胸卡未戴、化妆、染发、戴首饰 -4 5、不遵守学校和食堂管理制度，不爱惜粮食，不注意节约水电 -6 6、未经允许动用他人物品，看他人日记和信件等私人物品 -4 7、故意破坏公物 -10 8、在劳动中表现消极 -2、有意逃避 -4 9、上课不认真 -4 10、不按时完成作业 -2 11、在学校及班级举行的活动中不服从安排 -2 12、宿舍卫生检查不合格 -4 13、考试作弊、抽烟、喝酒、赌博、打架斗殴 -10 14、说脏话、闹不团结 -4 15、顶撞老师及管理人员，不服从老师学生干部管理 -6 16、学生会干部、班、团干部工作失职 -4、宿舍长、课代表、小组长工作失职 -2 17、其它有损集体形象及荣誉行为 -6。 四、基本要求与说明 1、学生的三文明一好、德育测评、操行评定由班主任负责落实； 2、班主任负责组建班级的德育评价小组、班主任指9 / 23 导德育评价小组成员进行测评的记录、汇总、公布工作，注意收集学校、家庭、社会多方面关于学生德育行为表现的信息一并纳入记录测评； 3、德育测评工作应坚持科学性、客观性 、教育性、民主性等原则； 4、德育测评情况每学期末及时上报学生科检查备案。 5、学生科定时进行德育测评工作的指导，并对班主任的班级学生德育测评、操行评定工作进行考核。 篇一： 2016 年德育功能党小组总结 德育 功能党小组工作总结 本学期，我们继续 坚持以党的十八大精神为指导，深入学习贯彻义务教育法、未成年人保护法，确立“以 德立校”、“以法治校”的思想，围绕学校中心工作，以提高师生素质为目标，以爱国主义教 育为主旋律，以体验教育为基本途径，以培养学生良好行为习惯为重点，全面推进全员德育 工作，切实加强德育队伍建设，充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能， 不断提高德育工作的针对性和实效性。现总结如下 : 一、抓好德育队伍 10 / 23 建设，强化德育意识 1、抓好师德师风建 设 落实全员德育， 推行首遇负责制，养成主人翁意识。我年级组为单位，重视培养教职工参与学校管理、班级 管理的意识和能力，要求树立“ 人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识。不 论校园内外，接触到偶发事件的第一位教职员工都为首遇责任人。首遇责任人有义务处理当 时发生的问题，视情况大小，能处理到哪一步就应该处理到哪一步，不能视而不见，置之不 管。该表扬的要表扬，该批评的要批评，不能完善处理的再逐级汇报给年级组、校长室。在 课堂上遇见违纪现象，要对学生进行纪律教育，保证正常的教学秩序；在课间遇见不良行为， 如有浪费水、电，有意损坏教学仪器、公共设施的现象等，要给学生指出问题 ，帮助他认识 错误，纠正行为。对这些首遇的偶发事件，我们还要求教师写下自己的教育过程，供其他教 师学习参考。这样，大大改变了过去学生管理只靠班主任老师的现象，学生的行为习惯在广 11 / 23 大教职员工的共同努力得到进一步的改观。 在教师中开展 思想大讨论活动。针对“关于课堂教学改革的建议”这一主题，学校教师对我们自身的教育 工作进行了反思，在自己的工作中寻找不足或闪光点，从而更好地改进工作。 2、加强班主任队伍 建设 严格推行每月一次的班主任例会制度，通过介绍经验与学习培训等形式，组织班主任进 行工作研讨，加强理论学习和案例分析，提高业务水平，使工作规范化、方法艺术化、教育 多样化，整体提高班主任工作水平。 规范班主任考 核奖励。由各完小每月进行班级常规管理评比、班级各项活动的评比，综合评价班主任的工 作能力，每月及时反馈，查漏补缺。 二、加强常规养成 教育，丰富活动载体 依据阶段德育工作 重点和养成教育训 练系列，每周制定行为习惯训练目标，在开展系列训练的基础上侧重培养 12 / 23 学生以下四方面的良好习惯： 1.良好的学习行为 习惯。主要包括学习纪律和学习方式、方法等方面的要求，其养成教育的目标是培养学生正 确的态度，掌握正确的学习方式、方法，提高学习效率； 2.良好的卫生行为 习惯。主要涉及培养饮食起居及个人、公共卫生等方面的良好行为和习惯，其养成教育的目 标是使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯； 3.良好的文明交往 行为习惯。从待人接物的礼仪、态度等方面对学生提出要求，其养成教育的目标是使学生掌 握必要的交往规则，提高其交往能力； 4.良好的自我保护 习惯。主要是培养学生的安全意识和自我保护能力。 三、开展校园文化 活动 , 营造育人氛围 1、努力创设优良的 校园环境，学校橱窗争取每月一换，及时更新，尤其让学生的优秀作品来布置环境，努力创 13 / 23 设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染 中拓展知识，陶冶情操。 2、搞好班级文化环 境建设。学期初学校进行班级环境布置评比活动，要求教室张贴物既要有统一标准，又要充 分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好班级黑板报、学习园地等阵地； 在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。 四、发挥家校联系 作用，拓宽德育途径 1、继续加强家校联 系活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念 的目的， 提高家访质量。让家访成为建 立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。除了开好每学期一次的 家长会，本学期还组织家长学校讲座 2 次，让各年级的学生家长都能在讲座中学到良好的教 育方法，从而更好地与学校一起开展教育工作。 2、密切与家庭、社 会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。本学期仍然把单亲家庭、离异 14 / 23 家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理作为重点。教师节，学校还组织学校贫困生座 谈，了解 他们的学习生活情况，并赠送了礼物。 五、重视心理健康 教育，培养健康人格 加强和重视心理健 康教育，培养学生良好的心理素质，依然是个值得重视的问题。任课老师根据班中学生的心 理和身心发展的规律，既立足于全体学生，又特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导 活动，培养学生坚忍不拔的意志和不懈努力的精神，增强学生适应社会生活的能力。德育小 组使所有教师明确，自己都有义务认真对学生做好思想工作，随时把握学生的思想动态，勤 找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。 篇二： 2016 学年第一学期德育小组化管理总结 2016 学年第一学期德育小组化管理总结 王越联 德育小组化模式的 探索已经走过了三个学期，我在前两个学期的基础15 / 23 上，进行了一系列的改组和创新。 首先是小组的组合 更加细化。上学期，小组化人员的分配主要是根据成绩，在此基础上，还平均分配女生人数， 学科优秀人员的分配，劳动积极分子的分配，体育特长生的分 配，使大多数的学生在自己有 特长的这一块上有所发挥。 其次，奖惩更为分 明。学期初，再次对上学期的优秀小组进行奖励，购置了课外读本，运动水壶，护眼灯等必 要的文具，在班会课上进行表彰，目前来看，不少小组人员以拥有这些奖励为荣。学习与行 为有了很大的提升。在惩罚上，小组之间的监督起了很关键的作用。各小组长之间每月进行 互相批评与自我批评，提出可以改进的措施与想法，也对经常有损小组荣誉的学生交流与谈 心，使他认识到小组荣誉和班级 荣誉的重要性，这学期来，不少学生行为有明显进步。 然后，配合学校活 动，发挥学生主观能动性。学校在这学期进行了一系列的活动，比如，在 10 月份举行的运动 会上，组员踊跃报名，刻苦训练，相互鼓励；班级16 / 23 跳绳比赛也发挥了不错的水平；学习上， 互帮互助，你追我赶，形成良好的学习氛围。 最后，小组化的进 程也是有曲折的，比如，有部分学生进入初二以后，学习态度不端正，受到校外社会青年的 影响，行为上有偏激或者不符合中学生行为规范的；有部分 学生沉溺于网络游戏，对学习缺 乏 兴趣，对于德育小组化的实施也是一种挑战。但我坚信，这一过程是曲折向上的，只有不断 的探索，终究会有成功的一天。 篇三： 2016-2016 学年第二学期德育工作总结 金泽 小学 2016-2016 学年第二学期德育处工作总结 德育是学校教育的 灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教育教学工作的全 过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆 在重要位置，牢固树立教书育人、 管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。一学期以来我校坚持以学 生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建17 / 23 设为重点，以强化班级管理为突破口，以 丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。现将我校一学期的德育 工作情况总结如下： 一、常规教育，培 养学生良好习惯 1第一周组织学生 开展了“入学教育，寒假生活交流会”活动和“重温小学生日常行为规 范小学生守则” 活动，强化养成教育，以此使学生能更快地适应新学期的生活。 2.第二周组织全校 20 个中队进行“金泽小水滴”红领巾监督岗上岗培训活动，在课间进行监督、规范学生的行 为，从而使学生养成良好的行为习惯。 3本学期共组织各 中队担任升旗任务 17 次，通过学生国旗下演讲、校领导国旗下讲话，有效规范、培养学生良 好的学习、行为习惯。每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想品德教育的重要 措施。要求 全体师生在举行升旗仪式时，庄严肃穆，齐唱国歌；国旗下讲话主题多样、形式 18 / 23 多样，有谈爱国的、有激励学习的，有感恩的，有安全、法制教育的，有爱护环境的，有热 爱班集体的等等。 4组织开展周三经典诵读活动 17 次，二至六年级17 个班级展示了班级经典诵读风采和班级 整体精神风貌。 5.组织开展周五 “洮河之声”校园广播 17 次，校园广播的开展陶冶了学生的情操，丰富了学生的课余生活， 也是孩子们的精神园地。 二、活动育人，提 高学生综合素质 1第一周举行了主 题为“春天，我们播种希望”开学典礼。 2第二周开展了主 题为“传承雷锋精神 深化志愿服务”的学雷锋活动和主题为“亲亲我的好妈妈”主题队会。 3.第三周进行了 “新学期班级文化建设检查”活动和以“内强素质 外树形象”为主题的广播体操比赛。 4.第四周举行了主 题为“帮助别人 快乐自己”的主题队会活动。 19 / 23 5.第周是以主题 “生命至上 安全第一 ”的安全教育周活动。 6. 第五周举行了 主题为“缅先烈 继遗志 传精神”的三年级主题队会活动。 7.第八周举行并开 展了主题为“强素质 展风采 扬个性”的大课间展示活动。 8.第十周参加了临 洮县庆五一运动会开幕式文艺表演活动，并取得了第一名的好成绩。 9.第十一周举行了 “同孩子一起成长”家长座谈会和学生优秀书画作品展活动。 10.第十三周举行 了主题为“科技创造美好生活”科技作品展评 活动。 11.第十四周举行了主题为“金色童年炫风采 童心共筑中国梦”的第三届艺术节暨庆“六一” 活动和第三届“十佳阳光少年”“十佳优秀辅导员”评选活动。 12.第十六周举行 了主题为“争当孝心少年”五年级主题队会展示活20 / 23 动。 13.第十七周举行 了主题为“强我素质 展我风采”第二届辅导员素质大赛。 14.第十九周对各 个兴趣小组进行了检查评比活动。 三、阵地建设，彰 显坏境育人理念 1本学期继续由李 育飞、李春霞老师负责组建校鼓号队，并利用周二、周四兴趣小组活动时间进行了扎实有效 地训练。 2第三周组织全体 教师进行了班级文化建设评比，评出五年级 2 班等同级第一名班级 6 个。规范教室布置，中 队角、图书角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育 人氛围。 3第十一周完成学 校宣传栏的更新；并组织开展了学生书画作品展评活动，按四个类别共评出优秀作品 38 件。 张文轩等 8 名同学获硬笔书法优秀奖，宿立萱等 321 / 23 名同学获毛笔书法优秀奖、龚晶晶等 6 名 同学获手抄报优秀奖，李晨等 6 名同学获科幻画优秀奖，王文博等 6 名同学获粘贴画优秀奖， 龙俊颖等 3 名同学获中国画优秀奖。 4第十五周组织一 至五年级学生进行了 2016 年 7 12 月份精品杂志征订活动，全校学生共订阅精品杂志 312 份，将近是去年同期的 2 倍。 5第二十周组织各 班评选进步之星共 32 名；科技之星、艺术之星、读书之星、礼仪之星、体育之星、环保小卫 士共 96 名。 6本学期进行了校 报改版工作，负责编辑出版彩印四开校报 4 期，共印刷