2019-2020年三年级语文下册 天山牧场 1教案 长春版.doc

2019-2020年三年级语文下册 天山牧场 1教案 长春版教学目标：1.学习本课的12个生字，认识本课的13个二类生字。2.有感情地朗读课文，学会联系上下文理解词语。3.进一步了解草原，对草原产生热爱的情感。教学重、难点：有感情地朗读课文，进一步了解草原。教学准备：地图、天山牧场的相关资料。教学时数：3课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学过程：一、导入:同学们，上节课我们学习了一篇跟草原有关的课文，相信同学们一定对草原有了一定的了解，也一定想更多地了解草原。今天，让我们一起走进天山牧场。二、教师范读课文。三、学生自由练读课文，标出自然段，画出文中生字组成的词语。四、学习生字。阔：kuo 门字框 开阔 阔别 阔气 阔叶树 阔步前进蒙：mng 艹字头 上下结构 蒙古包 蒙古 蒙古族 （多音字）mng 蒙头转向 Mng 蒙蒙细雨策：竹字头 上下结构 政策 策划 策动 策略 策应 托：tu 扌旁 托运 托车 托办 托福 托辞 托人楚：ch 上下结构 清楚 楚国 楚楚动人 案：宀旁 上中下 教案 案子 案情 案犯 案例 案件健：jian 亻旁 健在 健身 健将 健美 健身房 健美操 逐：辶旁 逐渐 追逐 逐一 逐字 笑逐颜开 喝：h 口字旁 喝酒 喝水 吃喝（多音字） 喝彩脉：mi 月字旁 左右结构 山脉 脉搏 脉络 墨：上下结构 墨汁 墨水 墨绿 墨迹 墨守成规集:木字旁 上下结构 影集 集合 集中 集体 集成 五、复习一类生字。认识二类生字。第二课时教学内容：理解课文内容。教学过程：一、请学生自由读课文，说说课文一共有几个自然段。二、请一名同学读第一段，说说从这一段中你知道了什么？（出示祖国的地图，指出天山牧场所在的位置）三、自由读第二段，说说从这一段中你知道了什么？（天山牧场很美）说说你从哪看出天山牧场很美？怎么读?四、其他几个自然段也是描写天山牧场的美丽景色的，可以请学生自学汇报，说说天山牧场美在哪，（草原上不但景色美，而且牧民的心灵更美，）联系上下文理解词语，并在理解后读一读。五、学习了这篇课文，你有什么想法？（可以让学生自由表达）六、有感情地朗读课文。第三课时教学内容：完成课后练习。教学过程：一、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。这道题可以由学生自由选择自己喜欢的段落来背诵，教师不必做硬性规定。二、读一读，注意加点字的读音。墨绿 富丽 青翠 漫流 驰骋 乳汁映射 衬托 平展 策马 畅饮 蒙古辽阔的牧场 健美的身姿 嬉逐的马群 好客的牧民三、欣赏句子，比较加点的词语。“像”和“似的”都是比喻词。“镶”和“渡”都是动词，但是“渡”的面积更大，着色更均匀。四、让我们一同走进草原。可以让学生广泛的查找资料，在小组内汇报、交流。五、作业：书写一类生字。板书设计： 辽阔的千里牧场 成群的牛马羊群天山牧场 牧女们放声歌唱 诱人的牧场黄昏 牧民的热情款待 欢度幸福时光附送：2019-2020年三年级语文下册 天山牧场 2教案 长春版教学目标：1.认识13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。2.在默读课文的过程中，了解课文的主要内容。3.能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。4.通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光以及生活在这里的牧民热情好客，生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。教学重、难点：有感情地朗读课文，进一步了解草原。教学准备：天山牧场的相关音像、文字、图片资料。教学时数：3课时。第一课时教学内容：初读课文，重点学习前3自然段。教学过程：一、导入。 在上节课，我们跟随着德德玛的歌声，走近了辽阔壮美的内蒙古大草原，看到了那里牧民们安宁、舒畅、如意的生活美景，大家都有流连忘返的感觉。这节课，我们接着往西走，去天山牧场看看那里又是怎样的美景。二、初读课文。1.教师泛读课文，学生注意读音和复句中间的停顿。2.生自由练读课文，标自然段，画出文中生字组成的词语。3.出示词卡，指生领读，齐读。边疆 繁花 缎面 银饰 辉煌 嘹亮 锦绣三、随文识字。1.请一名同学读第一段，说说从这一段中你知道了什么？（出示祖国的地图，指出天山牧场所在的位置）脉：mi 月字旁 词语： 山脉 脉搏 脉络2.自由读第二段，说说从这一段中你知道了什么？（天山牧场很美）说说你从哪看出天山牧场很美？怎么读？墨：墨汁 墨水 墨绿 墨迹 成语：墨守成规阔：开阔 阔别 阔气 阔叶树 阔步前进成语：昂首阔步蒙：蒙古包 蒙古 蒙古族 （多音字）mng 蒙头转向 mng 蒙蒙细雨3.牧场是这样的宁静柔美，那生活在这里的动物又是什么样的呢？指生读第三段。策：政策 策划 策动 策略 策应托：托运 托车 托办 托福 托辞 托人楚：清楚 楚国 成语：楚楚动人案：教案 案子 案情 案犯 案例 案件四、复习一类生字，熟读课文前3段。第二课时教学内容：学习课文第47段。教学过程：一、复习回顾前三段主要内容。二、课文的第47自然段也是描写天山牧场的美丽景色，美在哪儿？请学生自学汇报。1.牧女放声歌唱。健：健在 健身 健将 健美 健身房 健美操 逐：逐渐 追逐 逐一 逐字 笑逐颜开 2.牧场黄昏诱人。3.牧民热情款待。喝：喝酒 喝水 吃喝 （多音字）h 喝彩4.欢度幸福时光。集：影集 集合 集中 集体 集成三、你还想用哪些词语或句子形容一下美丽的天山牧场？四、有感情的朗读课文。第三课时教学内容：完成课后练习。教学过程：一、指生分段有感情地朗读课文。二、读一读，注意加点字的读音。三、欣赏句子，比较加点的词语。“像”和“似的”都是比喻词。“镶”和“渡”都是动词，但是“渡”面积更大