2019-2020年二年级英语上册 Unit8 period2教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年二年级英语上册 Unit8 period2教案 苏教牛津版课题 Unit 8 Dinner time第2课时总第 课时教学目标：（1）能听懂Have some rice，Mike.并能用OK. Thanks, Mum.回答，能听懂I like来介绍自己喜欢的食物。（2）能使用Have some对别人提出建议并能用OK. Thanks, Mum.回答,能用I like来介绍自己喜欢的食物。教学重点难点：（1）能听懂Have some rice，Mike.并能用OK. Thanks, Mum.回答，能听懂I like来介绍自己喜欢的食物。（2）能使用Have some对别人提出建议并能用OK. Thanks, Mum.回答,能用I like来介绍自己喜欢的食物。教具准备及辅助活动：图片、录音机作业设计安排：课内：活动手册P29、31课外：听录音，朗读A部分。主要板书计划Unit 8 Dinner timeHave some rice，Mike. OK. Thanks Mum. I like教学过程：A. Free talk:1.学生看图或实物说单词，bread , rice , milk , juice.2. free talking T: bread, bread, who likes bread? S: bread, bread, I like bread. T : （走到一个学生身边，做出给的动作）have some bread , *. S: ok, thanks, miss sue. I like bread. （在和学生练习的时候可以大面积的，还可以进行接力式的，就是一个学生接到了后，去找另一个学生，再进行对话：Have some . Ok, thanks, *. I likeB. Learn to say1.学习对话先让听一听课文，弄清楚对话的意思。让学生跟录音朗读对话，注意读音正确。开展“模仿秀”比一比谁的语音 模仿得最像。2.操练和运用让学生戴上头饰，分角色表演，加强巩固。C. Practice1.活动手册29（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。2.活动手册P31（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。这一题主要了解学生认单词的能力，也可以说是学生对英文字母的一种认知能力的开始。（2）听录音完成练习。教学随笔D. Assign homework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，朗读C部分歌谣。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教学随笔 附送：2019-2020年二年级英语上册 Unit8 period3教案 苏教牛津版课题 Unit 8 Dinner time第3课时总第 课时教学目标：（1）进一步巩固Have some rice，Mike. OK. Thanks Mum. I like（2）进一步巩固Have some对别人提出建议并能用OK. Thanks.（3）会说歌谣I like rice。教学重点难点：（1）进一步巩固Have some rice，Mike. OK. Thanks Mum. I like（2）进一步巩固Have some对别人提出建议并能用OK. Thanks.教具准备及辅助活动：图片、录音机作业设计安排：课内：活动手册P24课外：听录音，熟练朗读A、B部分。主要板书计划Unit 8 Dinner timeHave some rice，Mike. OK. Thanks Mum. I like教学过程：A .Free talk:结合B部分单词，运用Have some rice，*. OK. Thanks, *. I like鼓励学生用学过的单词同桌间进行对话交流。BSay a rhyme1.听录音朗读歌谣2.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。让学生将rice 换成其它的。 For example: milk, milk. Milk is nice. Milk, milk. I like milk. 组织学生进行group work.C. Play a game1.请学生看图，明确游戏规则。2.首先帮助学生一起回忆8种食物类的单词。注意提醒学生要有复数的区别。可以四人小组进行。教师在学生玩的时候，下去进行指导，了解情况。D. Practice 活动手册P321.指导学生观察图片，理解图片大意。教师示范，运用图中语句进行交流。2.Group work 组织学生以小组为单位，进行活动中练习应用。 Have some , please./Ok, thanks ,*./I like 教学随笔教学过程：E .As