2019-2020年二年级语文上册 黄山奇石 6教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级语文上册 黄山奇石 6教案 人教新课标版设计理念通过观察图画，理解课文内容，培养学生的观察、想象和说话能力；体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。设计特色通过多种方法的探究性阅读，使学生掌握基本的语文学习方法。教学流程一、引入情境，揭示课题1.谈话：“五一”黄金周到了，同学们想去旅游吗？生答：想！老师今天就带同学们去黄山旅游，同时，办个导游培训班，你们想当导游吗？生答：想。通过这堂课的学习，看谁能成为一个合格的导游。黄山在我国的安徽省，是著名的风景区，那里风光秀丽，景色神奇。出发啰，我们好不容易登上了黄山山顶，我们看见了2.揭题。板书：黄山奇石 （齐读课题）谁来说说“奇石”是什么意思？同学们先去了解黄山奇石都叫什么名字，究竞有多奇？奇在哪里？等会儿老师要请几个小导游来介绍这些奇石的特点。二、通读全文，了解文意1.让学生借助拼音大声读课文，要求做到：（1）借助拼音，读准字音。（2）标出自然段序号。2.轻声地再读课文，拿出笔、直尺、把写黄山奇石名称和特点的句子用直线画出来。3.仔细观察课文中的插图，在图中找出这些奇石来。4.师生交流所画的句子和图中的奇石。三、直奔重点，先扶后放，理解全文学习第一自然段。请学生自读第一自然段，指名说说，你读懂了什么？“那里”指的是哪里？“尤其”可以换成哪个词？谁会把这段的风景读得美一些。（通过范读、自由读等多种形式力求所有的学生都读出美感来。）学习2、3、4自然段（1）学生齐读24自然段。（2）学生再自由读24自然段。（3）同学们，老师现在是导游，我来为你们介绍黄山的第一块奇石。游客同志们，我们面前的这块石头叫“仙桃石”它的外形很像一大桃子。传说是天上神仙们会聚在一起品赏仙桃时，王母娘娘一不小心掉下一个桃子，正好落在这黄山顶上的石盘上，所以得名“仙桃石”。（加上传奇的色彩，“仙桃石”就更奇了。）（4）谁来学老师刚才的样儿，当一名小导游，以“游客同志们，我们面前的这块石头叫（ ）”的格式，介绍黄山另外几块奇石名称和特点，先在小组训练，然后在班上展示。（对说的好的同学，加以表扬“你真像个导游”等。）（5）同学们你们读书个个很棒，老师就喜欢听你们的读书声，谁来读读24自然段，把这些奇石读得神奇些。3.学习课文最后一自然段（1）跟着老师继续前进，看看黄山还有哪些奇石，齐读最后一自然段。（2）同桌对读。（3）指名说出这段中你看到的奇石。四、总结全文。加强朗读1.今天旅游，同学们收获一定很大，我们一起来说说今天的收获。师生共同复述：去黄山旅游，看见了（ ）。（这样既让学生回忆了课文主要内容，又将说话训练贯穿其中）2.同学们现在来展示你们读书的风采，请选择本课中你最喜欢的一两个自然段，响亮地读给大家听。（这样做，既让学生有选择的空间，有自我展示的机会，使学习气氛轻松活泼，同时也培养了学生“说话响亮”的好习惯。）五、拓展知识，迁移运用今天导游培训班的学习就要结束了，现在举行毕业口试，谁先来口试。课文最后一自然段里略写了黄山很多奇石，请想象一下这些奇石的样子，“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”选其中的一块奇石说具体。给说得好的同学鼓掌，颁发合格证。如果有同学长大以后真的成了一名导游，希望你们把祖国的美更好地展现给游客。六、课外作业仔细看图，朗读课文。选自己喜欢的部分背一背。想象“天狗望月”“狮子抢球”和“仙女弹琴”这些奇石的样子，选一个写下来。附送：2019-2020年二年级语文上册 黄山奇石7教案 人教新课标版教学目标：1、会认个生字，会写个生字。2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、培养观察力和想象力。4、激发对祖国河山的热爱之情。教学重点：理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。教学难点：通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。教学课时：两课时教具准备：生字卡片、投影片。教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题。同学们，你们听说过这样一句话吗？“看了五岳不看山，看了黄山不看五岳。”意思是没有比黄山更美的山了。可见黄山的确是一座神奇、美丽而又令人向往的地方。今天，我们就跟作者一起，去看看黄山的奇石吧！齐读课题二、自学生字词，扫清阅读障碍。1、自学提示：自由读课文，画出不认识的字和不理解的词，小组合作学习。2、指名按自然段读课文，检查生字的读音。3、分析字形，记忆汉字。4、初步理解下列词语的意思：尤其、陡峭、翻滚。三、初读课文，了解主要内容。1、指名读课文。2、自读思考：课文有几个自然段？具体介绍了黄山的哪几个景点？四、学生质疑通过读课文，你知道了什么？你还想知道什么？第二课时一、 导入谈话。黄山的石头为什么是特殊的稀罕的，不常见的？我们继续学习课文。二、学习课文第一段。1、指名读。2、你知道了什么？三、学习课文25自然段1、小组合作学习：你们喜欢哪种石头？选最喜欢的一个自然段来学习：图上画的是哪个景点？它在什么