2019-2020年二年级音乐下册 小小兵（第三课时）教案 苏教版.doc

2019-2020年二年级音乐下册 小小兵（第三课时）教案 苏教版教学内容：1巩固歌曲。2欣赏士兵进行曲。教学目标：1能比较专注地聆听音乐，感受进行曲的风格和不同乐器音乐的特点。2能以饱满的情绪、自然的声音歌唱并唱出进行曲的特点。3尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造性地进行歌表演，动作比较协调、合拍，表现出“兵”的精神风貌。教学重点、难点：在欣赏中，让学生体会进行曲的风格，感受木偶兵可爱又神气的形象教学过程：一、组织教学 师生问好歌。 发声练习。二、复习巩固歌曲1.整体齐唱歌曲。2.分小组演唱。3.个别抽查，进行点评。三、欣赏管弦乐士兵进行曲这是德国作曲家舒曼的作品，是一首享誉世界的钢琴小品，选自儿童曲集。这首乐曲简洁、精炼，通过富有特点的旋律与节奏，塑造了一群深受儿童喜爱的木偶兵的形象。全曲的旋律几乎都是级进，充分体现了进行曲的风格。1.欣赏影视片段玩具总动员中士兵的片段，让学生感受有了生命的玩具兵的形象。2.欣赏第一遍乐曲，让学生说一说听后对音乐的人物想像3.做一做游戏“我们都是木头人”，让学生模似木偶人行进的步伐、体态，模仿士气前进的样子。4.聆听第二遍乐曲，教师引导学生在进行曲风格的乐曲中，感受木偶兵行进操练的情景。注意乐曲旋律的级进。5.跟音乐朗读书上的图谱，注意教师要引导好学生，先基本掌握节奏再配上音乐练习。6.加上打击乐器随音乐演奏。可以试着加上大鼓与小军鼓，先空手练习，掌握好再发下打击乐器，可以让打得好的小朋友做好示范。附送：2019-2020年二年级音乐下册 小小兵（第二课时）教案 苏教版教学内容：1.学唱歌曲学做解放军。2.欣赏我是人民小骑兵。教学目标：1能比较专注地聆听音乐，感受进行曲的风格和不同乐器音乐的特点。2能以饱满的情绪、自然的声音歌唱并唱出进行曲的特点。3尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造性地进行歌表演，动作比较协调、合拍，表现出“兵”的精神风貌。教学重点、难点：歌曲中的附点节奏掌握注意时值。教学过程：一、组织教学 师生问好歌。二、学唱歌曲学做解放军这是一首深受孩子喜爱的歌曲，二四拍，一段体，歌曲生动描述了儿童学做解放军的情景。流畅明亮的旋律充满儿童生活气息。1节奏练习 选自歌曲中的附点节奏乐句和切分节奏乐句，让学生读一读，拍一拍，初步感受节奏。2出示歌谱，让学生找一找附点在哪里，并认识切分节奏。3放范唱带，让学生看着歌谱，注意附点与切分节奏范唱带是怎么样去演唱好的。4.听唱法两小节一句学唱歌谱。5.试着四小句一句唱歌谱，跟着教师学唱。6.用LA哼唱全曲，进一步熟悉歌歌曲旋律。7.有节奏地朗读歌词，要求学生把歌曲的行进的感觉读出来，表现得非常神气。8.听唱法分乐句学唱第一段歌词。9.掌握后自学第二段歌词。10.让学生根据歌词加上动作，这首歌编动作难度不大，可以让学生自己编，教师简单指导就可以完成。三、欣赏木琴独奏我是人民小骑兵这是一首用手风琴伴奏的木琴独奏曲，虽然短小但表现力却很强。乐曲为复三部曲式。由引子、第一乐段，第二乐段，第三乐段加尾声组成。1.让学生欣赏有关骑兵的视频资料，说一说骑兵的神奇威猛的故事。2.完整欣赏全曲。听一听，小骑兵在干什么？听一听哪里有马蹄声。3.分乐段欣赏，让学生能初步学会感觉乐曲的乐段。4.欣赏木琴这一乐器。5.复听歌曲，听一听，想一想：乐曲是