温度和温度计_1_第1页
温度和温度计_1_第2页
温度和温度计_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 温度和温度计 第六单元冷和热 3 温度和温度计 教学目标： 1让学生经历观察、认识温度计的过程，了解温度计制造的原理。 2使学生掌握摄氏温度的认读与记录方法，正确使用温度计的方法。 3培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好意识。 教学重点：摄氏温度的读与写。 教学难点：如何正确地使用温度计。 教学课时：一课时 教学准备 各种温度计、温度计模型。 教学活动过程 1.引入。 今天的气温是多少度？你是怎么知道的？ 你们知道气温是用 什么仪器测量出来的吗？ 出示温度计。引入。 2.了解对温度概念的理解。 向学生提问。 2 / 3 归纳学生们的描述：温度 物体冷热的程度，我国常用的温度单位是 “ 摄氏度 ” （ ）。 3.观察几种温度计。 观察温度计的构造，它由几部分构成？ 观察刻度、标记和数字。 交流。说说自己明白了什么，提出观察中产生的问题。例：温度计是根据什么原理制造的？ 4.了解温度计的原理。 观察比较液体热胀冷缩实验装置 和温度计有什么相同之处。 用手捂温度计的玻璃泡观察温度计液面的变化。 讨论温度计是根据什么原理制成的。 5.认识各种各样的温度计。 出示几种温度计，并做简单介绍。不同用途的温度计常有不同的外形，构造也有些差别，如气温计、体温计、地温计等。 6.摄氏温度的读和写。 谁注意到天气预报的播音员是怎样预报天气的？可以共同回忆或放天气预报录音或录像。 学习认、读、写温度。 7.读出温度计指示的温度。 小组分别读各自温度计的读数，说 说应怎样手持温3 / 3 度计，怎样读出读数。 小组间互相评价
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论