2019人教版美术六上《宇宙之旅》教学设计.doc

2019人教版美术六上宇宙之旅教学设计教学目标：1了解宇宙飞船的主要结构。2学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；或者用绘画的方式表现宇宙飞船。3培养学生对科学的探究精神。教学重点：1培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。2利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。3用绘画的方式表现宇宙飞船。教学难点：了解和掌握飞船的主要结构。教学用具：“神舟五号”载人飞船上天的影片，PPT课件，自制宇宙飞船的教具模型等。课前准备：1引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。2同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。教学过程：一.结合实际，激情导入：1.同学们好：大家还记得吗？xx年10月的时候，我国成功发射了“神舟五号”载人飞船，神五飞天，圆了中国人民的千年飞天梦。真让人振奋啊！好，现在让我们一起回到那激动人心的时刻吧。2.观看视频（看到精彩处有掌声）3.师：当看到火箭载着飞船腾空升起，尾端拖着长长的火焰时，你想到了什么？有什么感受呢？生1：我很高兴，我们实现了千年的飞天梦。中国离太空越来越近了。生2：我感到非常高兴！我想随着科技的进步，会有更多的中国人进入太空。，我想将来也当一名太空人。（掌声）生3：我非常激动！这说明中国的航天事业又向世界迈了一大步。我希望中国的航天事业发展得越来越快，越来越好。6.师：是啊，作为中国人，我感到无比自豪与骄傲。同学们，我们要向体育明星们学习，学习他们顽强拼搏的精神。同时，我们也要向航天英雄们学习，从小树立远大的理想，长大了成为一名能站在科技前沿，为国争光的人。二研讨学习，突破难点1.师：现在，我们就来学习第八课宇宙之旅。在课前，我让大家搜集有关宇宙飞船的资料和图片，请同学们拿出来放在小组内交流，然后每组选派代表汇报。2.学生讨论交流，代表发言。（略）出示太空图片3.师：同学们了解得真多呀！看来，你们在课前下了很大的功夫。现在我们重点来看一下宇宙飞船的结构和航天的装备。什么叫宇宙飞船呢？（可以载人的安全返回的一次使用的飞船）为什么要发射这样的宇宙飞船呢？（探索宇宙的奥妙，可以把资料运送到空间站，开发航天医学生物呀）4.老师想考考大家图中的宇宙飞船是怎样组成的？（播放课件看组成）5.师：（出示教具）我这里有一个自制的火箭运载的宇宙飞船模型，请同学们欣赏欣赏，然后说说我是用什么材料怎么制作出来的。6.学生观察、讨论、交流，然后发言。7.（研读课本）现在请同学们研读课本第15页的内容，这里收集的是一些学生作品，请仔细观察，然后说说他们是用什么材料怎么制作完成的。8.学生发言。(略)9.提示:根据以前做手工的经验，你在制作的过程中会碰到什么样的问题？你是怎么解决的?10.研讨解决的方法：生1：我以前做手工的时候，在做好的模型上粘贴彩纸，彩纸粘不好，有邹纹，不平整。我现在还没有找到解决的办法。师：谁有好办法，帮帮他?生2：我有一个好办法，可以把彩纸弄成一条一条的有规律的褶皱，反而更好看。师：有道理，还有别的办法吗？生3：我想如果用胶布，不用胶水可能会好一些。师:也可以，不过我知道他说的是在凹凸不平的表面上贴彩纸，会出现这个问题。我告诉你一个好办法。就是把彩纸剪开一道口，然后将剪开的地方重叠起来，可能会好一点，试试吧。师：你真是个会动脑筋的人。好，还有什么问题吗？没有啊！那么做手工的时候，还有什么需要注意的吗？生5：我想提醒大家的是，使用剪刀和强力胶时要小心，不要弄伤了手。纸屑碎片也不要随手乱扔。师：提醒得好。你们待会儿可要注意呀。三.创作表现，体验成功1.师：其实我们还可以用绘画的方式表现宇宙飞船。绘画组的同学，你们可以围绕以下几个主题展开联想。如:我的飞天梦、宇宙飞船，我爱你、宇宙之旅、飞向太空等等。手工组的同学，你们要合理分工，互相合作，共同制作出一艘有创意的又符合宇宙飞船的造型特点的手工作品来我们来看一看其他同学的作品。好，现在开始吧。2.学生制作，教师巡视辅导。（播放参考图片）四.展评作品，分享快乐1.每组选派优秀作品，送到讲台前展示。2.学生代表介绍作品的创意和制作方法。并展开自评、互评、老师点评。手工组:生1：这是我们组大家共同完成的作品。我们用到了礼物包装盒、饮料瓶、硬纸板、还有旧玩具小船。先在小船里装上沙子，将礼物包装盒固定在上面。然后将饮料瓶放在上面重叠起来，用宽胶带固定住，再做一个圆锥形的顶，最后贴上彩纸装饰一下就完成了。师：真是太棒了！小船当运输工具，运载火箭。材料选择得既合理又恰当。制作又精巧，创意很新颖。大家掌声鼓励。生：这是我们组的作品。我们用两个扁平的大药品包装盒，粘接在一起做平板，旁边用两个牙膏盒和两个小药品盒子做两翼。平板上粘上一个大酒壶当作飞船。生：老师，我觉得平板底下如果加上四只轮子会更好。师：真的，太好了。如果有轮子会更好的。绘画组：生1：这是我和我的好朋友共同完成的一幅画。它的名字叫做神舟8号的生日聚会。（下面一阵感叹声）神舟8号宇宙飞船升入了太空，它的好朋友都来参加它的生日聚会。这是一些各种各样的星球和飞船。这是太空人。我们画的时候，觉得这个地方太空了，就画了一个这样形状的星球。你们说，我们画得好吗？（掌声）师：掌声就说明了一切。你们的想象力真是太丰富了。太让老师惊叹了。宇宙飞船也有生日聚会呀。太妙了！真棒！生2：我们这幅画叫遨游太空。这个底稿是我起草的，颜色是我和我的同学一起涂上去的。因为今年是鼠年，所以我就画了一只老鼠形状的宇宙飞船，我希望它能带着我遨游太空。这是银河系，这是月球，这是不明飞行物UFO，还有一些小星星。师：多么美好的愿望啊！希望你遨游太空的愿望早日实现。生3：这是我和我的好伙伴一起画的一幅画。它的名字叫做宇宙之旅。这是我们自己设想的一艘宇宙飞船，它带着我们飞向太空。我和我的好伙伴走出了飞船，这是我自己，这是我的好伙伴，我们一起在太空行走。师：你想当太空人吗？（该学生笑笑，然后点了点头）那现在开始，永不放弃地努力学习吧！五.总结课堂，拓展延伸师：每幅画都寄托了你们美好的愿望，希望它能早日变成现实；每件手工作品都凝聚了你们聪颖的智慧，希望它能指引你们走入科学的殿堂。另外，你们的作品都体现了对宇宙，对科学的探究精神。真是太精彩了！同学们，努力吧，加油吧！好了，这节课就上到这里，同学们，再见！附送：2019人教版美术六上宇宙之旅教案设计教学内容：人教版小学美术六年级上册第8课宇宙之旅教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。 教学目标：知识目标:了解宇宙的浅显知识和宇宙飞船的大致结构、航天的有关知识和宇宙飞船的设计制作方法。能力目标:用自己喜欢的方法表现太空旅行的情景，利用废弃物制作宇宙飞船。情感目标：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，丰富学生的想象力，提高创造能力，提高审美能力，增强民族自豪感。教学重点：培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息和资料的习惯，利用各种废弃物制作宇宙飞船。教学难点：利用不同的媒材和表现形式制作各种飞船。教学准备：教具：多媒体课件、制作模型、制作材料和工具等。学具：让学生们课前通过多种途径搜集有关载人飞船与宇航员的资料，废弃的制作材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。教学过程：一、视频引课感情境1、观看视频欣赏 xx年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片,并讲解有关“神舟五号”的发射情况。让学生通过直观的了解,亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。2、导课师：看着火箭载着飞船在浩瀚的宇宙中遨游时，你想不想也像宇航员一样，去浩瀚的宇宙进行一次旅行呢？3、板书课题：宇宙之旅二、分析资料论方法1、欣赏：根据同学们自己搜集到的文字资料和图片，鼓励学生说一说自己所了解的关于宇宙飞船的知识（颜色、形状、大小、功能等）、观察：各种宇宙飞船的外部形状特征。、分析：引导学生欣赏宇宙飞船图片, 师生共同分析飞船的主要组成部分；、参观：学生观看科学家设计宇宙飞船的情景，进一步了解宇宙飞船的设计原理和飞船的外形结构。5、展示：课件展示不同时期，不同国家和各种飞船图片、模型、学生的优秀的太空之旅绘画作品。三、实践制作显个性1、尝试：师生共同尝试用废旧材料制作飞船；（讲解制作方法与步骤）、讨论：小组讨论表现方法及合作方案你打算制作什么样的飞船呢？你打算以什么样的方式去表现呢？、汇报：各小组讨论制作方案和合作方法后将本组的合作方法和制作方案向全班同学介绍。、制作：让学生小组合作，积极动脑,展开想象，设计制作一艘宇宙飞船。（要求功能齐全，设计新颖，造型美观、富有创意。）教师下到小组适当地参与，给予必要的帮助和指导。四、展览作品评优缺1、展示：办一个航天模型博览会，让学生拿着自己制作的模型上台展示并对自己的模型进行介绍。2、评价：让所有的同学作为观众，从构思、创意、制作技法等方面以欣赏宽容的态度对作品进行评述，教师对每一个作品的亮点和优点进行肯定和夸奖，对不足之处给予委婉的提醒。五、总结收获试创新1、小结：观看多